一年级下数学教案找规律_-教学文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 找规律教案 教学目标： （ 1）知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 （ 2）能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作 交流的意识。 （ 3）情感目标：感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。 教学重点： 发现图形的简单（单层）排列规律。 教学难点： 找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规 律。） 教学过程： 一：引入： 猜一猜：下一朵花？ 1 朵红花 2 朵黄花 为什么刚开始的时候很多同学都猜不对，而后来都能猜对了呢？发现了什 么有规律？颜色又是怎样的规律？一朵红，一朵黄，一朵红，一朵黄，我们说 不说得完啊？揭示规律的概念：像这样，前面是什么，后面是什么，并按这样 有次序重复出现的就叫规律。 聪明的小朋友们，那我们今天就用自己智慧的双眼来一起来找规律。我们 来闯关比赛，比一比看谁观察得更仔细，找得准，李老师就把这些智慧星奖励 给他。 二：教授新课： 教学例一：（第一关： “找一找 ”） 大家知道，六一儿童节刚过，旁边学校的初一的哥哥姐姐还要开联欢会庆 祝自己的节日。我们一起来看一看他们开联欢会的场景吧！ 把你发现的秘密同桌两个人悄悄交流一下。 汇报结果：（随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形） 灯笼有什么规律？（把一紫一红圈起来，一红一紫在重复的出现。） 彩旗有