中小学教育培训市场分析报告.docxVIP

.. . .. . .. 中小学教育培训市场分析 在教育培训市场中 ，除去高等教育 、职业技能教育外 ，最主要的教育就是中小学教育培训 。 国家政策导致了特殊的独生子女教育环境 ，加上中国父母盼子成龙 、盼女成凤的观念 ，全国城市适龄学生中 ，近 60％的中小学生参加了英语 、作文、奥数、艺术等培训 。这种培训支出成为家庭支出的重要组成部分 。 在教育培训市场当中 ，中小学教育培训是介入门槛最低 ，风险最小的一种培训 ，是中小投资者创业投资的首选 。但 2006 年以后，中小学培训市场的竞争也越来越激烈 ，家长与学员对教育培训学校提出了越来越高的要求 ，要求培训学校不但要提高培训质量，更要做学员管理与服务 。而在中小学教育培训行业普遍面临着教师队伍不稳定的现象 ，严重影响了中小学教育培训机构的教学质量问题 。如何留住教师是中小学教育培训学校的共同课题 。中小型培训学校没有能力单独解决这一问题 ，所以中小学培训行业在 2005 年之后就出现了以加盟连锁形式办学的现象 ，吸收成功学校的经验 ，克服市场竞争 。这是中小学教育培训行业的一个显著特征 ，而且随着经济的发展 ，这种特征会起来越明显 ，会成为未来中小学教育培训市场的一个趋势 。 . 专业学习资料 . .. . .. . .. 在中小学生教育培训市场培训项目以英语 、特长、艺术、作文、数学培训为主 。在 2005 年以前，其中英语 、艺术、数学培训最为普遍 ，竞争也最为激烈 ，作文培训没有形成规模 。到目前为止，英语培训在大中城市基本饱和 ，英语培训竞争对软硬件条件要求越来越高 ，国外外语培训品牌对国内市场的介入 ，更是加剧这种要求 ，使目前英语培训介入的站槛大幅度提高 。而且随着中国国际化的步伐的加快 ，随着中小学英语教学水平的提高 ，英语培训市场会承受越来越大的压力 。预计五年后 ，目前国内英语培训市场使用的英语教学法 ，将很难区别于国内公立中小学英语培训，教学质量也很难超越中小学英语课堂 ，这是英语教育培训产业者必须提前思考的一个行业问题 。如果不能解决这个问题 ，目前大规模的英语培训学校 ，就会面临转型问题 。 艺术培训是极为普遍的一种培训 ，也有很长远的发展前景 ，但艺术培训对教师群体的特殊要求 ，艺术培训本身的技术要求 ，外行人介入难度极高 ，导致艺术培训很少能够成为连锁产业 。所以目前各地的艺术培训更多地表现为地域性 ，教师群体也以有艺术特长的演员 、艺术人才为主 。 小学数学培训市场前期发展很快 ，其中培训主要以培训奥数为主，这与国家原来一直倡导的奥数比赛有直接关系 。经过多年操作证明 ，奥数并不是一个适应大多数学生学习的知识技能 ，也不能直接对数学成绩 ，对学生综合能力提高起到直接的帮助 。所 . 专业学习资料 . .. . .. . .. 以国家教育在 2006 年就明确提出了限制各种奥数比赛 ，限制公立学校开办奥数培训的要求 。近一年 ，很多奥数培训开始调整授课内容，尝试与小学数学接轨 ，但仍然是奥学教学的一部分 。而且随着小学数学学习内容的调整 ，这种数学培训的必要性越来越低。 中小学培训市场的现状 大约十年前 ，中小学培训行业还只是一个很普通 、很平常的薄利行业，是以小资本投入 、小规模运作和个体化劳动为主要方式的行业。 但是短短几年的时间 ，中小学培训行业已经发生了质的变化：如参加课外培训的学生人数呈几何级数递增 ；每个家庭用于孩子课外培训的费用占家庭收入的比例逐年递增 ；中小学培训领域逐渐涌现出了一些规模大 、口碑好、师资强、管理严的领头企业；很多境内外的投资机构也把目光纷纷投到了中小学培训领 域。 在亚洲很多国家和地区 ，课外辅导班都已经形成一个极大的产业。来自日本的报告显示 ，24％的小学生和 60％的中学生参加过辅导，大约 70％的学生在即将中学毕业时接受过辅导 ，1997 年课外辅导全国收入约 140 亿美元；韩国的统计数据显示 ，2003 年韩国私人辅导机构年收益达到 124 亿美元，约相当于韩国国家教育预算的 56％；新加坡一项调查则显示 ，一半的小学生和 1/3 的中学生正在接受辅导 ；台湾在 government 部门报备的补习班总数已超 . 专业学习资料 . .. . .. . .. 过 1 万家，其中以文理类（升学）补习班 最多，共 4295 家，每年总营业额高达 200 亿元台币 。上补习班是台湾学生学习不可缺少的一部分 ，学生一般放了学就到补习班学习 ，学完再回家 。 目前全国在校小学生大约 1.2 亿人，初中在校生 6500 万人，高中在校生 2600 万人，超过半数的家庭 ，孩子每月花费占家庭总收入的 20％以上；44.29％的家庭每月用于养育子女方面的费用在 元到 1000 元之间 。激烈的竞争和国家的人才选拔机制激