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谈谈自己对核心素养的新理解
核心素养是人适合信息时代和知识社会的需要，解决复杂问题和适合不可预知情境的高级水平和人性水平。核心素养具有时代性、综合性、跨领域性与复杂性。
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神，学会学习、健康生活，责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。六大素养既涵盖了学生适合终身发展和社会发展所需的品格与水平,又体现了核心素养“最关键、最必要”这-重要特征。它们之间相互联系、互相补充、相互促动,在不同情境中整体发挥作用。
核心素养是对素质教育内涵的丰富
一、是彰显了中国特色。
二是体现了时代特征。
三是强调了整体要求。
推动核心素养在教育实践中的落实途径：
一是通过课程改革落实核心素养
二是通过教学实践落实核心素养。
三是通过教育评价落实核心素养。
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