第三章__心理学研究报告述评.ppt

;1 前言;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;;2 研究方法;2.2 测量工具 “学业自主性动机量表”是根据Deci(1987)的自主性动机理论编制而成，用来测量自主性动机发展趋势，由“任务选择”、“志向水平”、“行为主动性”和“情绪表现”4个维度组成。 “学业成就归因量表”是根据weiner(1993)归因理论编制而成，用来测量成就归因的发展趋势，其中主要选取了“努力归因”、“能力归因”、“任务难度归因”、和“运气归因”4个因素，每一个因素又包含稳定性和控制性两个主要原因维度。;;2.3 研究程序;3 结果与分析;2020/12/2;;2020/12/2;;;;;;;3.5 中学生四类动机的发展比较;4 讨论;评价：;广告频率和品牌成熟度对信息加工模式的影响 ;1　引　言;;;2　实验方法;;;;;;;;3　结　果;;;;;;4　讨　论;;评价：;快乐感与社会支持的关系;1　问题提出;;;2　研究方法;;3　结果与分析;;;;4　讨　论;;本研究表明,男性和女性在情感方面表现出很大的差异,男性体验到的正向情感比女性多,负向情感比