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中班听说游戏开火车教案反思 中班听说游戏开火车教案反思主要包含了活动目标， 活动准 备，活动过程，活动反思等内容，提高听说快速反应能力，在集 体面前大胆说话，与他人协调动作， 随儿歌轮流交换角色， 适合 幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看开火车教案吧。 活动目标： 1．提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。 2．与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。 3．通过玩游戏，丰富地名知识。 4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了 知识。 5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿已经知道我国的一些城市的名称。 活动过程： 1．通过提问引出活动的主题。 教师：你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车 还能开到哪些地方？引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市 的名称。 教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。 － 1 － 2．讲解游戏规则 教师在讲解游戏规则重点说明： 全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开？”和“谁来开？”开火车的人必须随儿歌 的节奏迅速答出： “往××开。 ”和“××开。 ”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。 3．带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。 教师先扮开火车的人， 与全体幼儿进行对答游戏。 教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开？”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开？”教师答：“大家开。”接 着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。 教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。 4．请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。 先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。 在游戏过程中， 教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方， 提醒幼儿 注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 游戏儿歌： 甲：嘿嘿，我的火车就要开。 问：往哪开？ 甲：往ｘｘ开。 － 2 － 问：谁来开？ 甲：ｘｘ开。 活动反思： 由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌， 而导致游戏 时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。 虽然后面 游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚， 达到了预设的目的。 但开 始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。 而孩子们对地名知识也 了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。 － 3 －