人教初中数学八年级上册 《15.1.1 从分数到分式》优课课件（配套A）.pptVIP

吧 .. 情景引入 （1）长方形的面积为10cm2，长为7cm，则宽为 cm； 长方形的面积为S，长为a，则宽为 . （2）把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容 器中，则水面高度为 cm；把体积为V 的水倒入底面积为S 的圆柱形容器中，则水面高度为 . S a ? V S 　　 情景引入 （3）轮船在静水中的航速为 30km/h，水流的速度为v km/h.轮船沿江顺流航行90 km，需要 h，如果这艘轮船逆流航行skm，则需要 h。 （4）有两片果树，一片x公顷，收苹果m千克,另一片y公顷，收苹果n千克 ,这两片果树平均每公顷的产量是 千克. 探索新知 1、思考下列问题 （1）观察上面问题中得到的式子，与分数相比较，有哪些异同点？ （2）归纳：根据观察结论，尝试说出分式的定义. 火眼金睛 1、辨一辨：下列式子中，哪些是分式？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 分式有:①，③，④，⑥，⑦ 得出新知 分式的定义： 　　一般地，如果A，B 表示两个整式，并且B 中含有 字母，那么式子 叫做分式（fraction）.分式 中， A 叫做分子，B 叫做分母. 2、试一试，请求出下列各分式的值： 自主探索 x ... -2 -1 0 1 2 ... ... ... ... ... 思考：通过计算你发现了什么？尝试说出你的结论. -1 -2 无意义 2 1 0 无意义 2 归纳总结 关于分式 : （1）当B≠0时，有意义; （2）当B=0时，无意义; （3）当A=0且B≠0时，值为0. 2、填空：（1）当x 时，分式 有意义. (2)当x 时，分式 无意义. (6)当x 时，分式 的值为正. 小试牛刀 (5)当x 时，分式 的值为0. (4)当x,y满足关系 时，分式 无意义. (3)当x 时，分式 有意义 负 ≠0 ＝1 ≠0 x＝y ＝0 -3 挑战自我 1、请构造一个只含有字母x的分式 , 当x 时，该分式有意义.. 2、已知分式 ： （1）当x 时，分式无意义？ （2）当x 时，分式值为零？ 条件是：分母中含字母x =-2 =2 课堂小结 1.这节课你有哪些收获？ 2.通过这节课的学习，你还有哪些疑问？与同伴交流. 吧 ..