人教版初中化学九年级下册《盐的性质 》优课教学设计（配套A）.docVIP

PAGE PAGE 1 化学快乐学习“三六一”课堂教学设计 班级：_________________ 姓名：_________________ 使用时间：______年______月_____日 编号：___________ 课 题 第十一单元 盐的性质复习 复习 目标 了解常见盐的性质和主要用途，掌握碳酸根离子检验的方法。 能根据复分解反应的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 3、学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。 课 标 要 求 认识常见盐的性质和用途。 能根据复分解反应的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 3、通过对粗盐提纯的复习，学会运用相关操作分离、提纯固体的一些混合物 导 学 设 计 随笔 导 学 设 计 随笔 【知识再现,明确目标】 考点一：盐的性质 （一）常见盐的物理性质和主要用途 常见盐 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 俗称 化学式 色、态及水溶性 用途 组成上 都是由 和 组成的化合物 【精选例题，示范引领】 1、将下列物质中的盐找出来 H2O HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 NaCl 属于盐类的是 2．下列物质的名称俗名与化学式完全对应的是（ ） A. 碳酸钠、 小苏打、Na2CO3 B.碳酸氢钠、 纯碱、NaHCO3 C. 氢氧化钙、熟石灰、CaO D.氢氧化钠、火碱、NaOH （二）正确理解盐的化学性质 盐的化学性质 举 例 反应类型 ?盐+金属→ ? ? ?盐+酸→ ? ? ?盐+碱→ ? ?盐+盐→ ? （三）CO32-和HCO3-的检验 ①常用药品(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水。 ②检验方法：取样 有 ， 生成 以Na2CO3为例写出所涉及的化学方程式： ， 【精选例题，示范引领】 1.小明学习化学后，在家里想用化学方法来鉴别碱面(主要成分是碳酸钠)和食盐，你认为下列方法可行的是（ ） A．观察它们的颜色 B.分别倒入水中观察是否溶解C. 取少量分别倒入食醋 D.分别闻它们的气味 2. 向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固体中一定含有碳酸根离子”，这种说法是否正确？ 。 【知识再现,明确目标】 考点二：复分解反应 1.复分解反应的概念：两种___________________，生成另外___________的反应。 2.表达式：AB + CD→ + 3.发生条件：只有当两种化合物相互交换成分后有____或有____或有___生成时，复分解反应才可以发生。 4、复分解反应的类型 反应类型 举 列 酸+盐→ ? 碱+盐→ ? 盐+盐→ ? 酸+碱→ ? 酸+金属氧化物→ ? 【精选例题，示范引领】 1、（2015.临沂.18题）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的是（ ） 选项 物质 杂质 试剂 A FeCl2 CuCl2 铁粉 B CO2 HCl 氢氧化钠溶液 C NaCl Na2CO3 稀硫酸 D CuO Cu 稀盐酸 ====2、（2018.临沂.7题）下列化学反应中，属于复分解反应的是 == == ====A．4Al+3O2 2Al2O3 B．Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH == == C．H2CO3 H2O+CO2↑ D．H2+ CuO Cu + H2O 【拓展延伸】 溶液中不能共存的常见离子对: （1）生成水的离子对：H+与OH- 。 （2）生成沉淀的离子对：Ca2+与CO32- Ba2+与CO32- Ag+与Cl- Ba2+与SO42- Cu2+与OH- 等 （3）生成气体的离子对： H+与CO32- H+与HCO3- OH-与NH4+ 【精选例题，示范引领】 1.下列各物质在水中能大量共存的是( ) A.H