(三年级语文教案)27《陶罐和铁罐》片断赏析.docxVIP

27《陶罐和铁罐》片断赏析 三年级语文教案 一、案例 师：刚才大家学习，合作得特别好。现在我们以小组为单位，在合作一 次，来个分角色比赛，怎么样？ 生：（学生兴奋，跃跃欲试）师：大家可以自己找学习伙伴，先练习读一 下自己喜欢的部分。 生：（学生组成小组，分角色练习读，教师指导、参与。） 师：哪一组有信心先来比一比？ 生：（二、四组都抢着比） 师：各组组长以先举手为先。 生：（轮读、抢读、评读）师生：评选擂主。（鼓掌祝贺） 师：刚才大家读的语气和表情太形象了。现在老师有个建议，咱们把陶罐 和铁罐的表情画下来怎么样？ 生：（大声喊）我能画。师：在画之前，同学们，先把课文中描写陶罐和 铁罐神态的语句，找一找、读一读、想一想，然后在画一画 生：（找、读、想、画）师：谁愿意到黑板前在图片上画一画? 生：（一男一女到黑板前画。） 师：这两位 小画家”画得怎么样？ 生：我觉得画得都不错，但我想问一问：为什么这样画？ 男生：因为铁罐说话时，特别生气，后来恼怒了，大发雷霆。所以我把它 画出眉毛竖起，两眼圆瞪瞪的样子。 女生：老师，我是想表现陶罐当时那种谦虚的表情，所以说话时，它的表 情是平静的。 生：那你为什么把它画成笑咪咪的样子呢？ 女生：因为铁罐奚落陶罐时，陶罐谦虚不懦弱，它能心平气和的跟铁罐讲 理，可铁灌罐怎么也不听，这时陶罐不理它了。所以陶罐的表情是平和的。 师：大家觉得有道理吗？ 生：（