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最新初中数学精品课堂教学资料设计
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最新初中数学精品课堂教学资料设计
正方形
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.
2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别,通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育,提高学生的逻辑思维能力.
教学内容分析:
正方形的概念、性质和判定
教
学
目
标
知识
与
技能
本节的主要内容是正方形概念、性质和判定方法.重点是正方形定义.正方形不仅是特殊的平行四边形,而且是特殊的矩形,和特殊的菱形,学好正方形有助于巩固矩形、菱形各自特有的性质和判定.
过程
与
方法
加深学生的理论认识,拓宽学生的知识面,如何使学生理解为什么正方形的四个角都是直角,四条边相等,拓宽了正方形对角线性质的知识.在教学中可以让学生动手从一张矩形纸中折出一个正方形,培养学生实践能力.
掌握正方形定义是学好本节的关键.正方形是在平行四边形的前提下定义的,它包含两层意思:
①有一组邻边相等的平行四边形 (菱形)
②有一个角是直角的平行四边形 (矩形)
正方形不仅是特殊的平行四边形,并且是特殊的矩形,又是特殊的菱形.
情感 态度
价值观
通过对正方形定义和性质的讲解,培养学生类比思想、归纳思想、转化思想和隔离方法.
教学
重点
与
难点
重点
正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系.
难点
正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用.
媒 体教 具
三角板
课时
1课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
配套练习:
P37 典型例题讲析
P37 基础演练1-9
思考:正方形有哪些性质?如何判定一个四边形是正方形?
思考:正方形、菱形、矩形、平行四边形之间的关系
板 书设 计
作业布置
教 学反 思
中小学系列课堂教学资料设计
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