人教版语文一年级上册教案 《我多想去看看》第二课时.docVIP

PAGE 课题:我多想去看看 （第二教时） 【使用范围】 语文 学科 一 年级 【作者姓名】 【作者单位】 【撰稿时间】 【教学目标】 　　1．巩固认识的13个生字，会写“足，走”2个字。 　　2．学会正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 理解课文中关键词语“遥远，壮观”等的意思。 【教学难点】 理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。 【教学准备】 课件、田字格 【教学过程】 一、复习导入 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？（学生回答）你们学得真好。这节课我们还是来学习11课，请大家一起读一读课题。（生齐读《我多想去看看》） 口头补充： （ ）多想去看看。（ ）多想去看看（ ）。 沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，我们就可以和山村里的小朋友去北京城啦！（齐读、男女读、指名读。） 北京究竟有什么东西吸引这小朋友这么想去看看呢？让我们跟着作者去课文中找一找。 二、学习新课 （一）学习第一句话。 出示第1句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。　　1．齐读句子 2．正因为他是一位山里的孩子，从来没有到过北京，大山里没有那么壮观的升旗仪式，没有那么美的风景。所以他才会说“我多想去看看”。谁能读好第一句话？ 3．写字 ① 有个生字宝宝藏在句子里呢！它是谁？ ② 比较字形，识记汉字。我们俩长得挺像，你发现了什么？说一说足、走在田字格中的位置。 ③ 指名板演并评议，指导书写。写的时候要注意什么，你要提醒大家吗？ ④ 范写，学生书写，展示优秀作业。　　（二）学习第2句话。 出示：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。　　1．指名读句子。理解“遥远”。 什么叫遥远？（非常远）看地图演示，如果做车去北京的话，要坐多久？如果走路呢？去北京是件容易的事吗？（不容易） 谁能读好这句话？ 2．理解“壮观”（放视频） ① 小朋友，现在我们来到了遥远的天安门广场上，壮观的升旗仪式开始了，你看到了什么？ 天安门广场上的升旗仪式很庄重。每个早晨都有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。（课件） ② 刚才你看到了什么？（很壮观，很有气势，场面很大）文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”。 ③ 当五星红旗跟太阳一同升起的时候，过路的工人、农民、学生都停了下来，向我们的国旗致敬，这时的场面非常壮观呀！让我们读好这个句子吧！（自由读、指名读） ④齐读这一句话。 ⑤ 创设情境：小朋友，天安门广场上的升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果你在场的话，你会怎么做？ （三）学习第三句话。 1．这位山里的孩子家离北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。（指导读好第3句话） 2．这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？（说明这位小朋友非常想去。）这两遍的感情怎么样？（一次比一次强烈）那么你能把这句话读好吗？请你读一读（自由读、比赛读、齐读）。 三、朗读、背诵全文 小朋友，北京那么美，升旗仪式那么壮观，让我们用心记下这首小诗，带着感情来背诵一下全文。 四、回顾拓展 1．小朋友，我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外，还有许多风景优美的名胜古迹，现在，我还想当一次导游,和你们一起再去游览游览？（出示北京的风景图片。）这是美丽的颐和园；故宫，明清的皇宫；距今580多年历史的天坛；闻名中外的万里长城；满目秋叶的香山公园。我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景后，现在，你想对北京说些什么吗？ 2．出示句子：北京，我想对你说（ ）。 小结：是呀，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京，我们爱国旗，我们爱我们的祖国！ 3．我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。 4．小朋友们还用歌声唱出了对祖国的热爱，对北京的喜爱，听（播放：我爱北京天安门）会唱的同学跟着唱。 五、小结 同学们，现在的北京，祖国是那么美丽，让我们自豪。我相信，只要我们努力学习，将来一定会把祖国建设得更加繁荣富强，将来会有更多的外国人会说出这句话——我多想去（中国）看看！ 【作业布置】 1