济南版八年级生物上册第四单元4.5《人类优生与基因组计划》学案(无答案).docxVIP

《人类优生与基因组计划》学案 主备人：侯清华 复备人：孙书涛 一、复习巩固： 1、变异的类型？举例。 2、知识拓展，海岛上的残翅昆虫。 二、学习目标 知识目标 1、认同遗传病的危害和优生优育。 2、描述人类遗传病形成的原因。 3、描述基因组计划 能力目标 1、通过对图片和资料的分析培养学生处理信息的能力和收集有关人类基因组计划的资 料。 情感、态度与价值观目标 1、认同优生优育原则。 三、重点难点 1．重点 1）阐明人类遗传病形成的原因。 2）描述基因组计划。 2．难点 1）人类遗传病形成的原因。 2）通过对图片和资料的分析培养学生处理信息的能力和收集有关人类基因组计划的 资料。 四、导学问题 探点一 人类遗传病与优生 认真阅读“人类遗传病与优生”内 容，仔细观察图 4.4-17 和图 4.4-18 ，完成下列各题： 么是人类遗传病？分哪几类？常见的有哪些？ 么是近亲结婚？ 3. 亲结婚后遗传病发病率高 的原因是什么？ 色盲是由基因控制的遗传病，患者一般分不清一些色彩。社会调查表明男性色 第 1 页 盲患者远远多于女性色盲患者，一对夫妇，如果女性色盲，男性不色盲，他们生下的后代中女性都不色盲，男性都色盲；如女性不色盲 （体内也无色盲基因） ，男性色盲，他们所生后代都不色盲。 （ 1）色盲基因位于哪类染色体上？为什么？ （提示： 男性 Y 染色体上不携带色盲基因） 2）色盲基因的显隐性对男性和女性都一样吗？试说出你的理由。 3）如果一个体内携带色盲基因但不患色盲的女性，与一个色觉正常的男性结婚，生下的后代有色盲吗？假如有，患者是男性还是女性？从理论上讲色盲后代所占的比例是多少？占同性别后代的比例又是多少？请画出遗传图解。 五、合作探究；探点二 人类基因组计划 认真阅读“人类基因组计划”这部分内容，完成下列各题： 是人类基因组计划？ 基因组计划的研究进程如何？ 基因组计划的现实意义是什么？ 基因组计划需测定多少条染色体的基因序列？六、课堂小结： 七、达标测试题， 【反馈检测】 疾病不是遗传病的一组是 ( ) A. 友病和白化病 B . 盲和先天愚型 C. 小症和侏儒症 D. 化病和苯丙酮尿症 2. 近亲结婚的目的是 ( ) A. 止遗传病的发生 B. 止遗传病的传播 C. 少遗传病发生的概率 D. 小遗传病发生的范围 3. 传 病发生最主要手段、最有效方法和优生的重要措施分别是 ( ) A. 传咨询、禁止近亲结婚、产前检查 B. 止近亲结婚、遗传咨询、产前检查 止近亲结婚、 适龄生育、 产前检查 D. 传咨询、适龄生育、 禁止近亲结婚 基因组打算研究的染色体数目为( ) A.3 对 B.3 条 C.4 条 D.6 对 知正常肤色对白化病为显性性状，如果小明是白化病患者，则下列说法中错误的是 ( ) A. 明的父母可能均正常 B. 明的父母可能均为白化病患者 C.明的父母可能均不携带白化病基因 D. 免近亲结婚可以降低白化病患儿的出生率 6.1959 年法国人类遗传学家李求恩等第一次发现先天性愚型 患者的染色体是 47 条，比正常人的 46 条多了一条小型染色体。请问该病会遗传吗？ ( ) A. 遗传 B. 一定遗传 C.传 D . 上 第 2 页 都有可能 7. 类的 遗传病中，当父亲是某病患者时，无论母亲是否有病，他们的子女中 的女孩全部都患此病，这种遗传病最可能是 ( ) 于常染色体，由显性基因控制的遗传病 于常染色体，由隐性基因控制的遗传病 于 X 染色体，由显性基因控制的遗传病 于 Y 染色体，由显性基因控制的遗传病 8. 国西北某省的一个村庄，地处深 山老林，交通闭塞，与外界婚 姻交流很少，结果村中出现了很 多智力低下的儿童。产生这种现象的 原因可能是 ( ) A. 民受教育少，文化程度低 B. 食中缺碘，导致呆小症 C. 亲结婚所致 D. 到法定年龄就结婚 八、参考资料 1．人类遗传病治疗：药物治疗作用浅在，在遗传病的治疗中往往起一定的辅助作用， 从而改善患者的病情， 减少痛苦。 主要是对症治疗， 如精神分裂症服用的长效镇静剂奥氮平、 利培酮可以控制病人少言语，但不影响行动。服止痛剂以减轻病员疼痛。如肝豆状核变性， 主要是体内铜代谢障碍， 使血内铜的水平升高， 导致胎儿畸形。 可以服用促进铜排泄的药物， 同时限制食用含铜的食物， 以保持体内铜的正常水平， 而达到良好的治疗效果。 还有些病如 先天性低免疫球蛋白血症，可以注射免疫球蛋白制剂，以达到治疗的目的。 第 3 页