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导学案 1 八年级生物下册 课题： 7、1、1 植物的生殖 主备人：姜清平 教材分析： 本节课需要解决三个问题：有性生殖、无性生殖、无性生殖的应用。 对于有性生殖在前面已学习过有关知识， 只是未总结出有性生殖的定义。 通过复习、 描述植物的有性生殖，理解有性生殖是两性细胞结合后，由受精卵发育成新个体的生殖方式， 从而总结出有性生殖的定义。 通过植物可以用根、 茎、叶等来繁殖， 归纳出无性生殖的定义。 通过联系实际，掌握无性生殖的应用。 学习目标： 1、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性 生殖。通过探究活动，尝试植物的扦插。 学习重点、难点： 有性生殖和无性生殖的根本区别。 一、课前预习与回顾： 绿色开花植物的花的构造与授粉受精过程及种子的形成。 二、自主学习、分组合作 1、有性生殖：种子的胚是由两性 结合成 ，由 发育 成新个体的生殖方式。 2、无性生殖：不经过两性 的结合，由 直接发育成新个体的生殖方 式。 无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方 式有 和 。 三、合作探究、展示提升 1、根据所学知识，完成课本第 2 页的表，回忆被子植物的生殖过程。总结有性生殖的概念。 2、日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？ 3、学生阅读课本的“观察与思考”列举植物的无性生殖的例子。这些植物的生殖有什么共同特点？ 4、什么是无性生殖？有性生殖、无性生殖有什么不同？植物的生殖方式多种多样，这对于植物来说有什么意义？ 5、无性生殖的应用： 1）．嫁接 定义 材料 关键 类型 2）．探究：如何进行扦插 6、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？蜜桃好吃，但把桃核 1 种下去，长成的桃树却不能结出蜜桃这是为什么？用什么方法繁殖蜜桃好？ 四、梳理巩固： 有性生殖和无性生殖的根本区别是什么？例举生产上常用的无性生殖方式。 五、达标测评： 1、下列属于无性繁殖方式的是： （ ） A 、播撒小麦种子种地 B 、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。 D 、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。 2、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在 4— 10 天后，即可生出新根， 这种繁殖方法叫（ ） A 、扦插 B 、压条 C、嫁接 D、组织培养 3、在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起（ ） A 、木质部 B、形成层 C、韧皮部 D、树皮 4、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上，新嫁接的枝条将来开的花的颜色是 （ ） A 、红色 B、白色 C、粉红色 D、红色和白色 5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、 多种花形的 “塔花”，采用的繁殖方 式是 A ．扦插 B．嫁接 C．压条 D ．杂交 6、向日葵、玉米和桃树一样， 它们通过 ___，___并结出 ______，由果实中的 _____________ 繁殖后代。 7、种子中的 ____,是由两性生殖细胞结合成 _______而发育来的，这种由 ________发育 ________的生殖方式属于 ____________。 8、无性生殖是 ____________________________________________________________ 。 9、无性生殖常见的生殖方式是 _______________ 和 ________________ 。 10、无性生殖中椒草用 ______________生殖，马铃薯用 _______________ 生殖，柳树用 __________生殖，红薯用 _______________ 生殖。 11、有性生殖和无性生殖的主要区别是 _____________ 。据此判断：细菌分裂属于 ______________生殖：小麦种子萌发成幼苗属于 ________________ 生殖，酵母菌的出芽生殖 属于 _____________生殖。 12、下图为嫁接过程示意图，请据图回答 ⑴请填写下列结构的名称： [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] ⑵ A 图属于 ， B 图属于 。 （ 3）嫁接能否成功的关键是 。 2