川教版历史八年级下第一单元第2课新中国政权的巩固教案.docxVIP

科目 历史 教学内容 第 2 课 新中国政权的巩固 教学对象 八年级 课时 1 课时 执教人 一、教材内容及学生情况分析 抗美援朝战争、土地改革运动、恢复国民经济等知识要点学生基础差 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 一、情感、态度与价值观：认识和平幸福来之不易，要珍惜。认识抗美援朝 的正义性。认识土地改革的历史意义。巩固政权时期内政外交的关系。 二、过程与方法：通过讨论，理解中国抗美援朝的原因；通过观察地图，学 习战争的过程；通过讲述、归纳，学习战斗英雄黄继光、邱少云；教师指导下讨 论、理解抗美援朝胜利的原因与意义， 学习辩证地综合分析历史问题的能力。 根 据教材中的插图及引用资料，加深学生对解放后土地改革的理解和认识。 三、知识与能力：抗美援朝的原因、指挥者、简要过程、战斗英雄、结果。 《土改法》的颁布，土改的意义。从而培养学生读图、识图的能力，从史实中归 纳概括、提取有效信息，解决问题的能力。了解恢复国民经济的情况，培养学生 收集、分析、整理信息的能力，提高综合、归纳的能力。 三、教学策略选择与设计 综合启发式教学 四、教学资源运 地图册、相关多媒体、图 五、教学过程 师生互动设计 二次备课 一、导入新课 1. 组织学生阅读 11 页“导入框” 图文。 教师导入：新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。 二、组织学生学习和探究新课 （一、）抗美援朝保家卫国 第 1 页 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第 6 页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？ 讨论。 3、阅读书上 12 页地图，简介经过。 4、点出结果。为什么会出现这样的结果呢？讨论： 抗美援朝的胜利有何意义？ (指导学生从对朝鲜、对中国、对美国、对世界有何影响等 ) （二、）土地改革运动 1、师生交流。 (原因、时间、文件、结果、实质、 意义→从对新中国的政治、经济等方面去思考 ) 指导学生注意观察书上的插图、引文、书上的小 字等，理解土地改革及其带来的巨大变化。补充 1952 年主要工农产品与历史上最高年份、 1949 年的比较情况，说明带来的巨大变化。 讨论、归纳土地改革的意义。 阅读教材，思考问题。理清内容，落实要点。 观察、阅读、体验土地改革及带来变化。 （三、）恢复国民经济 1、了解美国为首的国家对中国实施的封锁经济 情况 2、中国政府采取什么措施应对？取得的哪些成 效？ 学生阅读教材 15、16 页相关内容分析， 总结，讨论，得出答案。 三、学习反思：要求学生再回头看看本课的内容， 清理思路，发现新问题。然后指导学生思考、结 论 四、小结： 第 2 页 完成作业：练习册 提醒学生预习第 3 课《社会主义制度的建立》 六、板书设计 1、抗美援朝战争（ 1950-1953） 2、土地改革运动（ 1950-1952） 3、恢复国民经济（ 1949-1952) 七、教学反思 第 3 页