人教部编版七年级语文上册写作：发挥联想和想象_教学设计.docxVIP

七年 上册第六 元 发挥联想和想象 【教材分析】 教材写作 的 写每个年 各有 重，七年 重点培养学生的写作 趣和良好的写作 ，在此基 上初步培养写人 事的能力。本 元的写作 点是“了解 想和想象的 两种思 方式的特点，并培养 想和想象的能力；学会恰当得运用 想和想象的手法，在 笔中体会 想和想象的重要性；打开思路，激 灵感，在 想和想象中 展 新思 ”。 想与想象， 于我 来 是天生具 的。学 之中便不乏 想和想想的 典，例如 朱自清将 “春” 想象 落地的娃娃、 花枝招展的小姑娘、 健壮的青年， 突出春的生机、 与力量；郭沫若想象丰富， 奇特，展 了奇妙的“天上的街市”；安徒生运用 想和想象的 ， 了“皇帝的新装”?? 【教学目 】 了解 想和想象的 两种思 方式的特点，并培养 想和想象的能力； 学会恰当得运用 想和想象的手法，在 笔中体会 想和想象的重要性； 打开思路，激 灵感，在 想和想象中 展 新思 。 【 提示】 判断自己 想和想象的能力如何？理由是什么？ 奇特的 想和想象。 【教学 程】 一、激趣 入 因斯坦曾 ：想象力比知 更重要。因 知 是有限的，而想象力概括着世界上 的一切，推 着 步，并且是知 化的源泉。没有想象力的灵魂，就像没有望 的天文台。（大屏，展示此句） 老 想 大家想象力有哪些思 方式？其特征是什么？写作中具