教师评价的多维关系与有效方式.docx

经济合作与发展组织（OECD）2019年发布了《TALIS 2018结果（第一卷）：作为终身学习者的教师和学校领导》（TALIS 2018 Results (Volume 1): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners），着眼于教师如何以教学实践的形式在课堂上运用知识和技能，并适当注意劳动力的人口结构、教室的社会文化构成以及提供学习环境背景的学校氛围，评估教师在早期教育和培训期间获得知识和技能的方式，以及他们通过持续的专业发展来发展知识和技能的步骤。[1]此外，尽管教师和学校领导正在参加在职培训，但仍然需要更多的培训，掌握21世纪教育所