人教PEP版三年级英语上册《Unit1_第3课时《基于标准的教学设计》》.docxVIP

课题 Unit1 第 3 课时《基于标准的教学设计》 教材版本：三年级上册 英语（三年级起点) Unit1 Hello!  备课时间 课型  Letters  主备人  孟曼曼  复备教师 一、课程标准 《课程标准》要求： 能根据录音模仿说唱。 能根据指令做事情，如指图片，涂颜色，画图，做动作等。 3. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 本课时是对 26 个字母的学习和认识，并会唱歌曲：ABC song. 三、目标预设 会唱歌曲“ABC song”.并能识别 26 个字母 Aa - Zz. 四、重难点预设 本课重点 ：相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。 本课难点： 识别 26 个字母。 五、评价设计 形成性评价 六、教学设计 第 3 课时 教学环节  教学预设  个性化修改（复 备) 一、热身 /复习  1. Warming up T: Good morning, boys and girls. How are you? Find, thank you. Enjoy the song: Hello!  评价： Great! （Warm-up/Revision)  T: Now, Let’s sing a song together and clap your Good job! hands. 2. Review the words and dialogues that the students have learned so far. 呈现新课 （Presentation) 趣味操练 （Practice)  Let’s sing First, let’s just listen. S econd, Let’s sing together. (Clap hands) OK, look, how many letters are there? 26 Letters. Do you know them? 师出示字母表。 全班分四组，再次播放录音，让每一组唱其中 的一行。 师生合唱，全体拍手合唱。 通过肢体语言、课件等方式加深学生对 26 个字母 的印象 教师通过简单的动作让自己的身体呈现不同 字母的形状，让学生猜是哪一个字母。 开火车按字母顺序认读。 课件每次出示四个大写字母，指名认读。 连线：将大小写字母连起来（先大声读出大写 字母，再和小写字母相连。) 3. Consolidation(巩固): Start to read. Circle the same letters.圈出相同的字母。Check it.  Stop, Please stand up. 四、小结 （Summary) 五、 作业设计 板书设计：  Today we have learned 26 letters. 1. 认读 26 个英文字母给父母听。 2. 把今天学到歌曲唱给爸妈听。 Unit1 Hello Part A Let’ssing 26 个字母卡片