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三年级作文教案 桔子 执教：刘帮蓉 教学目标 ： 1．调动各种感官，学会观察的基本方法，通过仔细观察、品尝了解桔子的 外形、颜色、味道等。 2．学会运用比喻、拟人等写作手法。把桔子分几个方面先说清楚，再写下 来。 3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。 教学重点 ：指导观察 教学难点 ：练习说话 教学准备： 桔子及相关资料 一、猜谜语导入 1、“黄灯笼，绿宝盖，盛满黄饺子， 吃掉黄饺子，吐出白珠子” 这是什么？ 根据什么猜出来的？ 2、展示桔子收获的图片，秋天到了，家乡的桔子成熟了，黄澄澄、金灿灿 的。两个、三个凑在一起，在绿叶的衬托下，多诱人呀！让我摘下一个看看、闻闻、尝尝吧！ 二、指导观察 （一）外表 让我们和桔子做一次亲们接触吧。 1、请你用眼睛看，这个桔子是什么形状的？（板书：眼睛 形状） 你看，桔子有点圆，更有一点扁， 所以，观察时一定要看准， 谁能说得完整。桔子的形状像什么？像小皮球 像灯笼 把两个比喻连起来说一说。 板书：比喻 学生自由说一说形状。 2、桔子是什么颜色的？（青绿、金黄、黄中带绿、黄绿相间、黄中透绿） 老师换一种说法，你听听怎样？桔子穿着一件黄绿相间的衣服 . 你喜欢说说的？（板书：拟人）其实，我们的语言和句式是很丰富的，我们可以用呀。 3、把形状和颜色连起来说一说。 4、继续仔细观察，你发现了什么？（桔子的身体上有一些小水泡，犹如它的呼吸孔。皮上有一个小黑点点，真像一个黑亮亮的小眼睛，在看着我。 ） 5、看桔叶：瞧，老师的这个桔子上还有叶子呢！ 桔子叶顶在桔子上像什么？再想开去，它可能是刚摘下来，很新鲜，很好吃。 6、观察不光用眼睛，还可以用手摸！请你把桔子拿起来摸摸，什么感觉？ 板书 ( 摸 表皮）滑滑的，凉凉的；又滑又柔，真舒服！滑中带点粗糙。 1 7、托起桔子掂一掂，感 怎么 ？大 多重？掂一掂挺沉的。掂一掂沉甸甸的。 挺重的呢！ 8、下面 它的味道了， 知道桔子的味道？ （学生可能会 是酸甜的）你怎么知道的？ （学生可能会 是吃出来的。 ） 在的 个没剥开皮的桔子可以吃 ？那么， 我 除了通 嘴巴吃， 可以通 什么方法知道它的味道？ （用鼻子 ） 。 来 一 桔子的味道，然后告 大家。 （一股淡淡的清香扑鼻而来） 9、 在把桔子放到耳 听一听， 听到了什么？ ( 可能会 没有听到） 想象一 下（板 ：想象） 启 ：老 仿佛听 桔瓣在 ：“我在里面 死了，快 我开 ， 我看看外面美 的 景。”听 桔子 ：“小朋友， 不要吃我，那会疼死我。听 桔子 ： “我 有 漂亮的外形，甜美的果肉， 都要感 辛勤培育我 的 民伯伯。” 10、 能 起来把桔子的外表 一 ？ （板 ：外表 ） （二）内里 1．赶快 桔瓣 外面的世界吧，注意老 的 作：教 剥桔皮。 ： 才老 做了什么 作？ （用大拇指在桔子底部按了个口， 着 个口， 很容易地把皮剥开了。 剥、扒）老 剥桔皮， 一生上台来听听，剥皮 有声音 ？嗤嗤的声音； ，你 到了怎 的味道？ （清香） 2、 然 么 人， 但是我 也 急着吃， 我 再来看看剥开皮后的桔子，又是怎 的呢？ 你仔 察 察，只有 察清楚了，才能 得清， 得好。剥 开的桔皮像什么？桔子像什么？ （剥开的桔子皮像一 小花， 像章 ， 更像 音菩 的 花宝座。桔子瓤 的像一个黄色的小南瓜。 ） 3、再用眼 察看到了什么？ 看到了什么？ （桔瓤、白色的 ） 雪白的 像什么？ （ 衣） 4、拿起桔子 , 大家一起 手剥桔皮， 次剥桔子能把它剥得像花儿 ？ 剥桔子 出 作。 5、、数一数，有多少瓣桔瓣 ?仔 看， 想： 些桔瓣 在一起， 好像??犹如??用打比方的句子描述一下。 6、老 看大家已 是迫不及待了， 跟着老 一起 开桔子， 取下一瓣。（ 、 取） 你 才用了哪两个 。 7、仔 察桔瓣的形状，像什么？像小船，像月牙，像 子， 像一个金 元宝。慢慢地撕开桔瓣， 看到了什么？ 里面有 多桔黄色的果粒， 像大米粒。 8、看到孩子 在是忍不住想吃了，放 嘴里 吧。走到孩子面前， 孩子 味道， 注意把 完整。 好吃 ？喜 吃 ？好吃喜 吃就 吃一瓣吧。 9、 在能不能从剥开皮开始，按着 序先介 你所看到的桔 ，再 桔 2 瓣，然后说说果肉和味道，试试看行吗？自由说。 10、同学们，刚才我们分步观察了桔子，那么现在你能不能连起来说一说， 有困难的同学可以借助老师给大家友情提示，没问题的同学可以自己说说。 （点击出示：桔子 （形状、颜色） ，我情不自禁地 把桔子拿在手里一摸 ________，掂一掂 _________。我剥开皮， __________,细一 看，桔瓣外有 ______________，桔瓣呢， ________