从“离土”到“在地” 中加姊妹校跨文化互惠学习的实践探索.docx

改革开放以来的四十年，在全球化背景下，我国跨文化教育交流走过了最初的“向外取经”和“走出去，请进来”两个阶段。最近几年，我国发达城市中部分有条件的中小学校与海外建立了姊妹学校，这预示着我国基础教育已经开始进入了与国外教育同行平等对话、合作共研的阶段。但不足在于这些交流仍然需要高昂的经济成本做支撑，普通中小学校较难有机会参与到国际化交流的队伍中去。因此，寻求一条普通学校可以参与的、经济成本较低且能深度交流的互惠型学习的路径就变得十分必要。2013年，在加拿大人文社会科学基金会（SSRCH）资助下，加拿大的温莎大学、多伦多大学和中国的华东师范大学、东北师范大学、西南大学以及北京外国语大学联合启动