心理室的建设专项方案.docVIP

心之所向，所向披靡 湘潭江声试验学校心理咨询室建设方案 心理咨询室 学校心理咨询室是为学生提供心理服务固定场所，是学校心理健康教育关键渠道，是开发学生潜能、形成健康心理和健全人格关键阵地，是实施新课程改革关键条件。加强学校心理咨询室建设，对于学校全方面落实素质教育各项要求，促进学生生动、主动、全方面、友好发展，提升教育教学质量含有十分关键意义。 一、我校心理健康教育目标 我校心理健康教育根本目标，不仅仅是使少数有心理异常表现学生立即缓解心理压力和消除心理危机，以使其能正常地适应生活和学习环境改变，更关键是使适应正常大多数学生含有健全人格和良好个性心理品质，使其内心世界极其丰富、精神生活充实、多种潜能得以充足发挥、人生价值能够正确表现。具体，有以下目标： （一）开展面向全体学生心理健康教育活动，指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格形成；为全体学生尤其是有特殊需要或心理问题倾向学生建立心理档案； （二）针对学生身心发展特点，主动开展学生成长关键期和关键点指导工作，如入学适 应性调整、考前减压和职业生涯教导等活动，帮助学生充足认识自己个性能力特点，以利于学生做出适宜选择； （三）接待有心理教导需求学生，对有通常心理问题学生进行部分教导，帮助她们处理心理困扰；发觉和判别出含有较为严重和严重心理问题来访者，向家长或监护人提出提议，将其转介到相关专业心理咨询和诊疗机构； （四）定时向学校领导提供学生心理健康信息，立即提出改善学校教育工作意见或提议； （五）向班主任和学科老师展快乐理健康教育知识和简单操作技能培训，将心育活动扩大到学科教学进而扩大到校内外全部教育活动之中； （六）向家长提供相关亲子关系和家庭教育咨询，指导家长正确定识孩子心理特点、成长规律和教育策略； （七）将心理咨询拓展到为老师心理健康服务，以促进老师身心健康，优化学生成长环境。 二、 学校心理咨询室建设 设施配置 （一）专用场地：本着平静、方便、隐蔽标准，学校心理咨询室应尽可能设在非教学区、远离办公集中区域。 （二）环境：咨询室部署以简练、温馨、舒适、保密、安全为标准。房间达成一定隔音标准，合适张贴相关心理文化教育和评测图片，配以空调。整齐房间、明亮光线、柔和色彩、合理布局摆设，会使人心情恬静、舒畅，对于师生心理调适有着关键意义。 另外，室外应该有专用宣传橱窗和心理信箱。 （三）功效分区和设备配置 基础形成拥有“两小”（老师办公室、个体咨询室）“两大”（多功效自我调整室、团体教导室）四个房间规模，具体功效分区和设备配置以下（详案见附件）： 1、老师办公室，兼有心理测量区和接待区 作用：老师办公空间，能够对学生进行心理测量，并接收来访者电话或当面预约。 基础配置： （1）办公设备：即心理老师专用办公平台，包含办公桌椅、电话、能够上网计算机及其对应管理软件、心理档案资料橱柜（带锁）等。 （2）合适中学生心理测评量表（或软件）及相关心理测量仪器。 （2）沙发和茶几，一套圆形桌椅。 （3）书柜，放置偏重于老师使用心理书籍和报刊杂志，为老师提供多种心理健康教育方法、现代教育思想、心理教导技术等方面资料。并用于存放学生心理档案。 （4）墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理教导功效室使用规则》、《咨询须知》和《学生心理档案使用细则》。 （5）饮水设备。 2、个体咨询室 作用：以部分学生为对象，老师对个体学生开展心理咨询区域。 基础配置： （1）舒适软沙发3～4张，圆形茶几1张，上面放有纸巾盒 （2）一盏可调明暗立地灯，灯光需明亮一点 （3）一张躺椅/按摩椅、一面落地镜（和房间主体分隔，需要时出现） （4）纸笔便于统计分析个案 （5）不出声计时器 （6）饮水设备。 （7）室内装饰：温馨自然类书画、盆景花卉等 3、团体教导室/训练室 作用：学生进行多种团体教导活动和心理训练场所。 基础配置： （1）可移动椅子和形状各异软靠垫（若干） （2）投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模拟学习和放松训练 （3）心理教导用玩具、饰物等 （4）地毯（同房间面积） 4、多功效自我调整室/心剪发泄室，兼设学生等候区 来访者或等候接收咨询/教导个体或团体，在这个区域经过阅读、听音乐等活动，放松身心而不担心，达成自我调整。该房间能够隔断设置情绪宣泄区，为少数在心理方面情绪失控或压力担心过分师生提供自我发泄场所。 基础配置： （1）电视音响设备和心理、文学艺术、音乐和影视资料 （2）书柜、阅览架、舒适桌椅 （3）偏重于学生阅读心理书籍、报刊和杂志 （4）疏缓情绪用玩具、饰物等 （5）情绪宣泄区 A、软墙壁和地板 B、跑步机/拳击器，让来访学生经过运动宣泄不良情