(公开课教案)六年级下册语《十六年前的回忆》(第二课时).docxVIP

十六年前的回忆 学习目标： ．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、 匪徒、舅姥爷”等词语。 ．正确、流利有感情地朗读课文。 ．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受 革命传统教育。 ．领悟课文前后照应的表达方法。 教学重点： 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学难点： 领悟课文前后照应的表达方法。 教学准备： 收集关于李大钊的资料。 自学生字新词。 课时安排： 2课时 教学过程： 第二课时 一、自主学习，交流讨论。 同学们，上节课我们正确流利地朗读了课文，作者李星华追忆了父 亲李大钊生前发生的哪件事给你留下的印象最深？在作者的眼中和 你的心中李大钊到底是个怎样的人呢？默读课文，边读边思考边做 批注。 二、根据学生汇报，教师顺学而导。 1．学生自由汇报被捕前部分 课文第二段，引导学生体会父亲为了革命工作达到忘我的程度，从 另一侧面体会当时形势紧急。引导学生把自己的体会和理解读出来 。 课文3—6段，引导学生体会一向慈祥的父亲，今天竟含糊回答我的 问题，同学们想象当时的情况，再次体会时局的严重，读出情况的 紧急。 课文7段，课件出示李大钊说的话的含义，从中体会父亲把革命事业 看得比生命还重要，重点读好父亲的话。 过渡语：是啊，尽管局势越来越严重，父亲的工作越来越紧张，尽 管同志们多次劝他离开北京，尽管母亲不止一次劝说他，可父亲总