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《 土壤里有什么》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 、能运用自己的感官观察土壤。 、能够了解土壤的成分。 （二）过程与方法 、能利用观察、触摸等方法比较沙土与黏土的差异。 、能通过实验比较不同土壤的渗水性。 、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。 （三）情感态度与价值观 、形成探究意识，意识到自己感官的作用。 、具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。 二、教学重点 了解土壤的成分。 三、教学难点 能通过实验比较不同土壤的渗水性。 四、课时安排 课时 五、教学准备 学生采集的土壤、烧杯、水、玻璃棒、三脚架、酒精灯、火柴、蒸发皿、 一卷卫生纸、白纸、放大镜、渗水装置等。 六、教学过程 新课导入： 、谈话：老师今天给你们带来了一个字谜，想不想猜 、学生猜谜，板书课题。 新课讲解： 一、认识土壤的成分 、谈话：同学们，关于土壤，你有什么问题想要提出来研究吗？ 、学生提出自己的问题，教师板书并分类。 活动意图： 在科学探究中提出问题是科学探究的起点， 在科学课上创造条件培养学生提 问题的能力，对于养成学生良好的探究习惯至关重要。善提问题，会提问题，能提出能够着手研究的问题是小学生的一项基本技能。 、教师：同学们真会提问题，今天我们先来研究土壤的成分好吗？那根据你的经验你认为土壤里都有什么呢？ 、学生猜测。 活动意图：任何的发现、发明都建立在大胆猜想的基础上。 通过猜想活