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《培养正确的学习观念》教学设计 教学目标 1、知识方面： 认识学习是我们每一个生活中十分重要的事情， 明确学习的目的与意义， 提高学习的积极性和自觉性。 2、能力方面： 培养对学习的兴趣，提高学习的积极性，增进学习的效率。 3、情感、态度与价值观： 认识学习是提高个人素质和生活质量的重要条件， 也是自己将来参加国家建设的需要， 从而 明确学习的目的与意义，树立正确的学习观 教学重点、难点 重点：学习的目的与意义。 难点：如何培养学习兴趣。 课时安排： 2 课时。 第一课时：了解学习动机，提高学习自觉性 第二课时：培养学习兴趣，提升学习需要 第一课时：了解学习动机，提高学习自觉性 ◆教学重点：培养正确的学习观念。 ◆教学方法：讨论法、分析法、调查法等。 ◆教学设计思路及过程 一、问题导入 《一封同学的来信》 ：从小学一年级到初中，我已经在学校上学将 7 年了。现在我们日夜转 动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进各种培训班学钢琴、学舞蹈、学 英语、学电脑、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季，日夜不停，我真累 ! 可我不知道这样究竟是为了什么？我们为什么要不停的学啊？老师， 您能告诉我， 学习究竟 是为什么？ 今天，老师请你们来帮助这位同学的困惑。同学们，你们能告诉我学习究竟是为了什么？ 二、自主探究 活动一：答《一封同学的来信》 (设计目的：引导学生积极参