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音乐茉莉花教案 《茉莉花》 教案背景 “弘扬民族音乐”是《课标》的十大基本理念之一，要求“将我国各民族优秀的 传统音乐作为音乐课的重要教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖 国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情感。” 教案课题 《茉莉花》（一） 教材分析 本课精选我国名歌中的一朵奇葩—— 《茉莉花》作为新学段学习各民族民歌的 开端，它不仅具有鲜明的江苏风格，并且已成为中华民族音乐文化的代表。《茉 莉花》（一）源于江苏《鲜花调》，曲调接近于 1804 年英国地理学家约翰.巴罗的 《中国旅行》一书中的记载，是最早传播到国外的版本，在国内外广为流传。《茉 莉花》（一）曲调流畅抒情，旋律婉转优美，为徵调式，结构为乐段。第一乐句 强调徵音的核心作用。第二乐句落到宫音，出现新的色彩。第三句又回到徵音， 并以一个补充乐句的结束。 教学方法 说唱法 教学过程 一、师生问好 师：同学们好！ 生：你好，你好，老师你好！ 二、情景导入 师：在 2004 年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱 响了一首中国民歌，你们想听吗？ 生：想（师播放音乐）：现在让我们一起听赏歌曲! 师：我们听完了歌曲，请你们猜猜是什么歌吗？ 生：茉莉花 师：非常好！同学们真聪明！在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了 《茉莉花》 这首民歌请同学们四人一组讨论。 生：回答 师：是啊！茉莉花代表了纯洁。代表了纯洁的中国人民，更代表中国人民热忱欢 迎世界人民到中国做客的一颗真诚的心，今天就让我们一起来学习《茉莉 花》！ 三、学唱歌曲 1、师：请同学们翻开书本 P32 ，让我们一起聆听歌曲《茉莉花》，听听歌曲是怎 样赞美茉莉花的?(师播放音乐) 师：歌曲听完了，它是怎样赞美茉莉花的？ 生：（芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸） 师：同学们回答的太好了！真棒！那你们见过茉莉花吗？ 生：（答） 师：老师这里有两张图片，你们一起来看看（师出示茉莉花图片），茉莉花也叫 茉莉，为白色的小花，小巧玲珑，清香四溢，原产于印尼、菲律宾等国，早 在宋代传入我国，它不仅可以用来观赏，还可以用来制茶。我这里有一些茉 第 1 页第 1 页 音乐茉莉花教案 莉花和几杯茉莉花茶，请同学们看一看。百度图片搜索_茉莉花的搜索结果 2 、师：我们看完了茉莉花，让我们一起来看一下歌曲的歌词，我请一位同学来 把歌词有感情地朗诵一遍。下面就让我们轻声跟着录音哼唱歌曲，哼唱 完以后请同学们说出歌曲中不会的地方。 师提示：身体坐正，书本拿起来。 生：唱 师：同学们唱的不错，请同学们说出歌曲中不会的地方。 生：（答） 师：就让我们一起学唱这几句吧！（师带声范唱） 生：唱（学唱） 师提示：同学们在唱第二遍的最后一句要逐渐变慢，这是告诉我们歌曲要结束了， 给人一种结束感。 生：唱（再次演唱） 师：同学们唱的真好！歌曲为我们展示了娇小玲珑，芬香四溢的茉莉花，当你面 对这样美丽的花朵的时候，你用什么样的力度和语气来演唱呢？请同学 们前后四人一组讨论。 生：（答） 师对学生的回答给于表扬。 师：那就请同学们带着这抒情优美的情绪去演唱歌曲吧！再唱，然后分组唱。我 们将班分为两组：一组唱第一遍，二组唱第二遍，看看哪组唱的好？（跟 着伴奏唱） 生：唱 师：两组唱的都很好。老师希望你们唱歌时的表情能够再微笑点，那就更好了！ 师：歌曲《茉莉花》是一首中国民歌，那什么是民歌呢？请同学们看黑板。（师 出示提前写在黑板上的民歌概念） 师读完以后：而茉莉花就是一首民间小调！ 四、延伸拓展 师：茉莉花不仅是一首誉满中外的歌曲，而且有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和 演奏过，歌唱家宋祖英在奥地利维也纳金色大厅演唱的开场曲，就是 《茉 莉花》。这也是中国歌唱家第一次站在维也纳金色大厅的舞台上，让我们 一起聆听这首歌，听完后请同学们说说自己的感受。（师播放音乐）茉莉 花宋祖英悉尼歌剧院个人独唱音乐会 - 视频 - 优酷视频 - 在线观看 生