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暨南大学全日制本科课程教案 货币银行学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 授课类型　 理论课 银行体系与货币供给、基础货币、货币均衡与非均衡的涵 2009 年 11 月 24 日 义 授课时间 第 12 周星期二 第 3-4 节 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： （一）商业银行在货币供给中的作用：商业银行对货币供给量的影响是通过存款货币的创造（派生存款） 实现的。 （二）中央银行在货币供给中的作用： 1、主要通过调整、控制商业银行创造存款货币能力及行为实现其在货币供给过程中的作用。 当中央银行认为有必要改变货币供给量时，它就可以调整法定准备率、再贴现率、再贷款规模、在公开市场 上买卖有价证券。这些方式都将影响商业银行的准备金，从而其创造或收缩存款货币的能力而起作用。 2、掌握现金发行的权力（三）基础货币 B = R + C 三、货币供给模型 M =B•（c′+1）/ （C′+e+r +r •t） 1 d t 该模型表明了货币供给的两大类决定因素即基础货币和货币乘数，两者之积等于货币供给量。该模型还 表明了在货币供给量中银行起主要作用外，非银行部门的行为对货币供给也有很大作用，主要在货币乘数中 反映出来。 第三节 货币供求均衡 一、货币均衡与非均衡的涵义 （一）所谓货币均衡就是指货币供给量与货币需求量基本相等。 （二）货币非均衡即货币失衡 MsMd，即货币过多，其表现是物价上涨和强迫储蓄 MsMd，即货币不足，其表现是再生产过程中出现过多的存货或其他资源的闲置。 二、货币均衡与利率* 利率在货币均衡中的作用，因经济体制的不同而有所不同。 （一）在市场经济条件下，由于供求可以通过市场得以真实反映，所以衡量货币均衡的标准是利率，或者 说，货币均衡与非均衡的实现过程离不开利率的作用。西方经济学家认为，利率由货币的供求关系决定，利 率不仅能反映货币供给与需求的相对数量，也能反映货币稀缺性。当实际利率上升时，表示货币需求量大于 货币供给量；当利率下降时，表示货币供给量大于货币需求量。 （二）在计划经济条件下，因弱化了利率的杠杆作用，尤其是在信用制度水平和铭市场的发展程度较低的 情况下货币需求对利率的弹性又极为微弱，所以基本上不存在以利率为契机的货币均衡问题，也就是说，不 是通过利率的变化来实现货币的均衡，可以在利率基本不变的情况下，达到新的均衡点。 三、货币供求与社会总需求* 如何实现货币均衡 1、运用货币政策调节总需求，实现总供求均衡，并需注意结构调节。 2、采取正确的财政政策实现总供求均衡，并调整产业结构。 第 1 页第 1 页 暨南大学全日制本科课程教案 教学手段与方法： ppt. 板书、讲授 思考题、讨论题或作业： 1、在货币供给的形成中，商业银行和中央银行各起何作用？ 2、当中央银行向商业银行出售 2000 亿美元的债券，则准备和支票存款各将发生什么变化？ 3、你认为货币供给是外生变量还是内生变量？为什么？ 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1、黄达：《宏观调控与货币供给》，中国人民大学出版社，1999 年。 2 、周延军：《西方金融理论》，中信出版社，1992 年 12 月。 3、萧松华：《当代货币理论与政策》，西南财经大学出版社，2001 年 6 月。 4、包祖明：《中国货币供应规划及其方法研究》，沈阳，东北财经大学出版社，2004 年 5 月。 第 2 页第 2 页