原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
个人收集整理 仅供参考学习
大班语言教学活动《我的幸运一天》
执教老师：河南省直一幼 常爱红
活动目标：
理解故事的内容，能运用较完整的语言表达自己对画面的理解。
猜测角色的心理活动，感知故事中小猪化险为夷的聪明机智。
积极参与角色表演，体验阅读活动的快乐。
活动准备：
绘本图书人手一本，故事图片三张。
故事 ppt ，狐狸头饰。
活动重点：理解故事的内容，能运用较完整的语言表达自己对画面的理解。活动难点：猜测角色的心理活动，感知故事中小猪化险为夷的聪明机智。活动过程：
一．观察封面，猜测并引发兴趣。
教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。
师：今天我们一起来看一本书，书的名字叫做《我的幸运一天》。
从封面上看，猜一猜：这会是谁的幸运一天？说说你的理由。
二．幼儿浏览故事，通过讨论初步理解故事的线索和情节。
幼儿阅读 ppt 画面 1---3 ，分析狐狸的性格特点，猜测故事发展的方向。
师：这就是故事的主人公狐狸，他在做什么？你感觉这只狐狸怎么样？有一天，狐狸
正准备出去找午餐的时候，恰好门外来了一只小猪， “啊！这真是我的幸运一天！ ”狐狸大叫一声，一把抓住小猪就拖了进来。接下来会发生什么事情呢？小猪的命运如何？请
大家自己找找答案。
幼儿快速浏览故事至 p9 ，通过讨论，说出故事的大致线索。
师：“你看到了什么？和你想的一样吗？”“狐狸都为小猪做了哪些事情？”
猜测角色的心理活动，初步感知小猪的聪明机智。
师：“小猪想了什么办法，说了什么话，才让狐狸心甘情愿的为他做事？”“狐狸听了小猪的话，是怎么做的？为什么？”
师：狐狸能顺利地吃到小猪吗？难道这真的是狐狸的幸运一天吗？我们一起细细地读一读这个故事吧。
三．师幼共同阅读图书，进一步感知小猪的聪明机智。
共同阅读图书，回味小猪脱险时的表情、动作和语气等，感受小猪化险为夷的心情。
师：小猪这时的心情怎么样？一起学一学， 说一说！“多么。。。多么。。。多么。。。最幸运的一天！”
个人收集整理 仅供参考学习
思考：为什么小猪说“这是我最幸运的一天？”
四．经验提升：
读了这个故事，你最喜欢谁？为什么？
如果生活中你也遇到了危险，你会怎么办？五．表演绘本片段，感受故事的有趣。
教师扮演狐狸，幼儿扮演小猪，共同表演狐狸为小猪按摩的片段。
幼儿两两结合，共同表演绘本片段。感受故事的有趣。
文档评论（0）