初中-数学-人教版-七年级下册-三元一次方程组.docVIP

杨村第十中学教师目标实施单 备课组 七年级数学 主备人 王灿 教师 授课教师 教学内容 8.3实际问题与二元一次方程组（3） 教学时间 一、创设情境，明确目标 1.解二元一次方程组的基本方法有哪几种？ 2.解二元一次方程组的基本思想是什么？ 二、目标达成，建构智知 目标一：分析题意，建立方程组。 1自学：学生观察，分析题意 问题：小明有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍.求1元、2元、5元纸币各多少张？ 2互助：组内交流，找出等量关系 (1)题目中有几个未知数？含有几个相等关系？你能根据题意列出几个方程？ (2)上面问题的解需要满足你列出的所有方程吗 (3)问题(1)中的三个方程合在一起组成三元一次方程组，你能总结出三元一次方程组的含义吗？ (4) 要知道上面问题的答案，我们需要怎么做呢 3展示：学生积极发言。 4点评：教师点评 目标二：探索用“消元法”解三元一次方程组 1自学：独立思考 解方程组 x+y+z=12 ① x+2y+5z=22 ② x=4y ③ 2互助：小组谈论，合作探究 3展示：解法一： 把方程③分别代入①②，得 4y+y+z =12 4y+2y+5z =22 解这个方程组, 得 y =2, z=2. 把y=2，z=2代入