十中学八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents教案4新版人教新目标版.docVIP

Why don’t you talk to your parents? 【Curriculum requirements 】 1、能连贯、流畅地朗读课文； 2、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意； Analysis of 3、能根据上下文猜测生词的意思； the Teaching 4、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解； Material Analysis of the Teaching Material ： 通过对两份信的阅读了解作者的生活烦恼以及如何解决 如何摆脱烦恼，认识一种有 效的方法就是用理智思考。做一些其它的事情以转移自己的注意力。 Knowledge 能够正确使用动词 look through, give back, get on (well) with, instead 或 instead of, offer to do sth, mind sb doing sth, and Objects explain sth. to sb. hang over 。 Teaching Aims Ability and Demands 能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。 Objects Moral 培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己兴趣。 Objects Words: relation communication argue cloud elder instead Teaching Key Teaching Key whatever nervous offer proper secondly communicate explain Points Points clear And Teaching Phrases: too much, too many, look through, give back, so that, Difficult Teaching Points Difficult 有用短语的使用及建议的表达； 如何解决困难和给人建议。 Points Teaching aid Recorder Design of Period 2 period Teaching Procedures Teacher-student Revise Interaction Step 1. Pre-class 1. 翻译下列短语 怎 么 了 ？___ ____ 代 替 ___ ____ 1 寻找 ___ ____ 介意某人做某事 ___ ____ 还 回 ___ ____ 它 不 是 大 事 。 ___ ___ _ Learn the text to 2. 根据汉意完成下列句子 deal with the (1) 昨天我发现妹妹浏览我的东西。 pharses and fill I find my sister ___ ___ my things yesterday. in the blanks. 我仍然和她生气。 I ’ m _____ angry _____her. 我不能和家人处好。 I can’t _ _____ ______ my family. 我总感到孤独和不安。 I always feel and . 妈妈不介意我一直看电视。 My mother doesn ’ t mind TV . Step 2. While-class 1. lead-in T: Who will you ask for help when you have problems? S: My friend/Father T: Kim, my friend has a problem with his sister. I hope you can help him. Let ’s come to 2d. Ask some questions 2. Learning the new knowledge to lead in the （1）组员听、 读并 role-play2d 对话。 topic. （活动： S1: Dave S2:Kim ） （2）让学生找出本对话中有用短语及句子。 Give back , look through, and be angry with, work out. 3）学习句型 Why don ’ t you ? ( 活动：用 Why not do ?互改。 ) 4）俩人一组填 3a 表格，并口头展示给全班同学。 （活动： Pair work. 找短语，句型并讨论其用法。 ） 5）阅读 3a （活动：合作共建 如何陈述自己或他人的烦恼，找到解 决的办法。 2 根据 3a 的书信，写一段关于你的烦恼及解决办法。 ） Step 3