初中-数学-人教版-九年级下册-九年级数学28.1.3：锐角三角函数 教学案：.docVIP

PAGE 28.1.3 锐角三角函数 教学目标 1．知识与技能 （1）通过实例认识直角三角形的边角关系，即锐角三角函数（sinA，cosA，tanA），知道30°，45°，60°角的三角函数值． （2）记住30°，45°，60°锐角的三角函数值，从而达到知道特殊角能求三角函数和知道特殊三角函数值来求锐角的效果。 （3）运用特殊角三角函数值解决直角三角形有关的简单的实际问题． （4）能综合运用直角三角形的勾股定理与边角关系解决简单的实际问题． 2．过程与方法 经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程，发展学生观察、分析，解决问题的能力． 贯彻在实践活动中发现问题，提出问题，再探究问题的过程中找出规律。 3．情感、态度与价值观 通过用30°，45°，60°角的特殊三角函数值的应用过程，发展学生观察、分析，解决问题的能力． 培养学生数形结合的思想． 重点与难点 1．重点 运用三角函数的知识，自主探索，推导出30°、 45°、60°角的三角函数值. 2．难点 熟记三个特殊锐角的三角函数值，并能准确地加以运用. 复习引入 如图在Rt△ABC中，∠C=900 对于sinα与tanα，角度越大，函数值越 ； 对于cosα，角度越大，函数值越