部编人教版小学三年级语文上册《山行》教案.docxVIP

山行 【教学目标】 会认 2 个生字，会写 4 个生字。 有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。背诵并默写古诗。 学习借助注释理解诗意， 想象古诗中描写的画面， 体会诗歌感情， 感悟诗歌意境美。激发和培养学生学习古诗的兴趣。 【教学重点】 会认 2 个生字，会写 4 个生字。 有感情地朗读古诗， 了解七绝古诗格律， 读出节奏和韵律。 背诵并默写古 诗。 学习借助注释大概理解诗意。 【教学难点】 通过想象古诗中描写的画面体会诗歌感情，感悟诗歌意境美。 【教学准备】 课件、生字卡、板贴 【教学安排】 课时 【教学过程】 一、谈话激趣，导入新课 同学们，喜欢读古诗、背古诗吗？古诗是我们中华民族的文化瑰宝， 用最凝练、简洁的语言表达出诗一般的境界。 四季皆入诗， 四季皆入画， 你能从你了解的古诗中找出描写四季的诗来背一背吗？ （指名背诵描写四季的古诗。 ） 中国是诗歌的国度。 今天，就让我们再走进一首古诗， 感受它无穷的魅力。（板书诗题：山行）（指名读题） 二、解诗题，知诗人 “山行”中的“行”有两个读音， 在这里表示行走， 读什么音？（xíng ）（齐读诗题） 谁在山上行走？（引出诗人杜牧。 ） 3. 了解诗人：杜牧，唐代杰出诗人 , 字牧之 , 号樊川居士。 他的诗歌以七言绝句 著称，人称“小杜” , 和李商隐并称“小李杜” 。“大李杜”指的是“李白”和“杜 甫”。 三、反复诵读，整