初中-数学-人教版-七年级下册-数学教案：5.1.2平行线的判定1.docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师：王晶????????????????授课时间： 课??题 5.2.2 平行线的判定1 课 时 教 学 目 标 使学生理解平行线的三个判定方法。 使学生准确运用平行线的三个判定方法进行简单的推理。 教学重点 平行线的三个判定方法。 教学难点 简单的逻辑推理过程。 教学方法 启发式? 教学手段 运用多媒体? 课型 新授课? 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 ? 一、复习回顾 二、探究新知 三、运用新知 四、课堂小结 五、布置作 1.同位角、内错角、同旁内角的特点： 2.平行线定义？ 探究1. 归纳 探究2. 归纳 探究3. 归纳 1.如图，BE是AB的延长线 检测练习题 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗？ 思考：在画图过程中，什么角始终保持不变？ 判定方法1. 练习：如图，你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗？ 如果两条直线被第三条直线所截，那么能否利用内错角来判定两条直线平行呢? 思考：如图，如果∠1=∠2，那么a与b平行吗？ 如果两条直线被第三条直线所截，那么能否利用同旁内角来判定两条直线平行呢? 思考：如图，如果∠1+∠2=180°，那么a与b平行吗？ 如图,∠1=∠C ,∠2=∠C ,请找出图中互相平行的直线，并说明理由 本节课，你学习了哪些平行线的判定方法？ 学生齐答 判定方法1