初中-数学-人教版-七年级下册-数学教案：5.1.2垂直.docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师：王晶????????????????授课时间： 课??题 5.1.2垂直 课 时 教 学 目 标 ⑴理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线； ⑵理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离； ⑶掌握垂线的两个性质. 教学重点 垂线的两个性质 教学难点 垂线相关概念的辨析与垂线两个性质的理解与应用是教学难点. 教学方法 启发式? 教学手段 运用多媒体? 课型 新授课? 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 ? 一、引入新课 二、新授： 四、布置作业 问题1.在木条b的转动过程中，什么量也随之发生改变？ 问题2.仔细观察图2，当两条直线相交时所形成的4个角中，有一个角为90°，就得出这两条直线有何位置关系呢？ 例题解析 问题3.用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画几条？ 例题解析 问题4.在灌溉时，要把河中的水引到农田P处，如何挖掘能使渠道最短? 5.归纳小结 师生活动：学生发言，相互补充.教师借机和学生一起回忆上节课学习的内容：对顶角和邻补角的概念和性质. 教师追问⑴：当a与b所成角为90?时，其余各角分别为多少度？ 教师追问⑵：这时木条a与b有何位置关系呢？ 师生活动：学生回答，并归纳概括出垂直的定义.教师补充指出垂线和垂足的概念.并给出垂直的符号表示。 教师追问⑴：如图2，如何用符号语言表示垂直