《在萧红墓前的五分钟讲演》教案.docxVIP

《在萧红墓前的五分钟讲演》教案 [ 教学目标 ] 了解讲演和讲演的特点，了解对比论述的方法，诘、舐两字。 初步学会按讲演的基本结构分析课文，体会对比论述的方法，理解言简意赅的语句。 感受“年轻精神”，并以此自励。 [ 教学过程 ] 第一教时 [ 教学要点 ] 结构、主题。 导入新课： 什么是讲演？（单元提示）公众场合是指： 。 简介萧红（注释）简介郭沫若。 录音朗读： 在萧红墓前作不多不少的五分钟讲演，对我们来说怎么样？对诗人、社会活动家郭沫若呢？请一同学计时。 思考：紧扣什么话题来讲演？ 组织讨论：主题、结构。 烈士墓前讲演，语调是凝重低沉的，但我们分明感受到了 第 1 页 地底岩 的奔突、 炉中黑煤的燃 ！ 郭沫若先生的感情之火，是在 燃 ？ 第四自然段末句。郭老当初是准 怎 的？ 何改 划？（某先生的 ： 美了 女士光 的一生，但何 年 人， 从 女士身上汲取什么呢？令人摸不着 。 ） 怎 判定年 人呢？ 用“不能??，而要??”的句式 。 第六自然段：“所以，??年 ”。 判定的 准有两个，可偏 ？（不是 看，而是“主要的看”） 具体怎么 呢？第六自然段末句 （两个“死”） 。 真是 ？男生 第五段。 里有几个短 ：“老 固”、“老腐 ”、“活的木乃依“， 些人的共同点是 固、保守、逆 史潮流而 。 例 明之。（保守派、流氓地痞、 官 吏