初中数学_反比例函数与一次函数的交点面积问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《反比例函数与一次函数的交点面积问题》教学设计 学科 数学 课题 反比例函数与一次函数的交点面积问题 课型 复习 教学 目标 知识目标 能够熟练求解一次函数与反比例函数的表达式与交点坐标； 能够熟练求解反比例函数中三角形的面积。 能力目标 ??通过讨论交流，合作学习，培养学生研究问题和解决问题能力。 情感目标 培养学生自主探究、合作交流的能力及渗透数型结合，转化等数学思想。 教学重点 能够熟练求解反比例函数中三角形的面积 教学难点 分割法，转化法的应用，规范书写证明过程。 教学用具 多媒体 教学方法 小组合作探究 教学课时 1课时 教 学 过 程 设 计 教学过程 学生活动 一、自主复习诊断 1、整理反比例函数中常见的三角形图形及求面积的方法 2、预习诊断 已知一次函数y=kx+b经过点A（0,3）和B（-3,0）则函数的表达式为______________. 已知反比例函数经过点A（1,4）则反比例函数的表达式为_________ 如图，过反比例函数的图象上一点A作AB⊥x轴于点B，连接AO，若S△AOB=2，则k的值为________ 4）如图,点P是反比例函数 图象上的一点,PD⊥x轴于D.则△POD的面积为 5）面积不变性 S= S= 注意：（1）面积与P的位置无关 （2）当k符号不确定的情况下须分