初中物理_第5节串、并联电路中电流的规律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

在本节课的教学中，一方面是练习用电流表测电流，另一方面是研究串、并联电路中的电流关系。先创设串联电路灯亮暗不同情景，提出串联各用电器电流间有何关系的问题，由学生猜想，把问题具体化到测电流，引导学生设计实验也就是回顾电流表如何使用及注意事项。在学生分组实验的过程，是通过学生实验操作将电流表的使用具体化和个体化的理解过程。实验中通过学生自主实验、观察记录，自行分析，目的是培养学生形成科学、严谨的物理思维的方式，激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和实验能力，利用小组讨论的方式归纳总结得出关于串、并联电路的电流关系，加深学生对串、并联电路的电流关系记忆，为后续电学展开做铺垫。 学情分析：? 1、通过前面的 学习，学生已知道串、并联电路的连接，学生能够顺利连接串联电路，但部分学生对于并联电路的连接不够熟练； 2、正确使用电流表少数学生有一定困难； 3、大部分学生对科学探究方法有一定的认识，但根据实验的目的和要求设计实验方案，有一定的困难。 总体上说，本节课收到了预期的效果，大多数学生通过实验探究得出串联、并联电路中的电流规律，能运用串联电路中的电流规律解决实际问题。同时也收获到了老师在备课中想不到的收获。具体分析如下： （1）在围绕教学目标提出的两个问题进行探究时，从课堂教学反馈的情况来看，很多学生的思考能力实际上超出了老师的预先估计，通过探究可以产生很多疑问，发现很多教师容易