初中地理_青藏地区教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 1 【课题】 第一节 自然特征与农业 课标内容 1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 2.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 教学目标 【知识与技能】 运用地图，说出青藏地区的位置、地形、气候和农牧业发展情况。 【过程与方法】 1、读青藏地区图，说出青藏地区的主要自然环境特征。 2、学生根据自己收集到的材料，分析、对比和归纳出青藏地区的主要地理差异。 【情感态度与价值观】 分析青藏地区的主要环境问题及造成的后果，认识在西部开发中保护生态环境的重要性。树立人地协调、经济可持续发展的观念。 教材分析 本节教材还是主要针对课标“在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”和“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”的要求，主要落实有关青藏地区的问题。是对四大地理单元知识学习的完善。在设计思路上与前三章第一节相同，都是从自然环境入手，然后分析自然环境对人们生产生活的影响。有利于进一步培养学生理解自然环境对人们生活和生产的影响。提升学生对地理环境整体性和差异性的认识。 教学重难点分析 【教学重点】 青藏地区的位置、地形、气候特征及农牧业发展。 【教学难点】 读图分析