初中数学_平方差公式（1）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

“平方差公式”教学设计? 一、?教学目标? 1、知识与技能：理解并掌握公式的结构特征，会用平方差公式进行运算。? 2、过程与方法：经历平方差公式产生的探究过程，培养观察、猜想、归纳、概括、推理的能力和符号感.? 3、情感与态度：体验数学活动充满着探索性和创造性，并在数学活动中获得成功的体验。? 二、重点、难点分析? （1）?重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式。?? （2）难点是公式推导的理解及字母的广泛含义。 三、教学过程 （一）游戏导入 激发兴趣 小游戏：你来写我来猜 请同学们在纸上写下你最喜欢的一个幸运数字（1-10之间），然后计算100与这个数的和，乘以100与这个数的差的积。 （100+ ）（100- ）= ？ 让学生说出自己计算的结果，然后老师快速的说出学生写的幸运数字是几。 【设计意图】以游戏形式引入，激发学生探索本节课知识的热情，为本节课的学习积聚力量。 （二）设疑问答 探求新知 活动一：计算下列多项式的积,你能发现什么规律? (x+1)(x-1)=___________; (m+2)(m-2)=__________; (2x+1)(2x-1)=_________. 请思考下面的问题： 1.等式左边的两个多项式有什么特点？ 2.等式右边的多项式有什么特点？ 3.请用一句话归纳总结出等式的特点. 【设计意图】提供一组与推导平方