《蝴蝶的家》学习教学学习设计.docxVIP

《蝴蝶的家》教学设计 知识与技能目标： 1、学会 10 个生字，会认字 4 个，会写字 6 个，理解 “喧嚷、 震撼 ”等生词的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 4、体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。 过程与方法目标： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同 时提高学生的阅读能力。 2、理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情。 3、体会比喻、拟人等表达方法在课文中的应用。积累优美 的词句。 情感态度与价值观目标： 理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情。 策略与方法： 1、抓重点词句体会作者的思想感情 2、合作交流，读中感悟。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： （第一课时） 第1页/共6页 一、图片激趣，导入新课。 1、幻灯片出示蝴蝶图片。 师：同学们看， 图片上是什么呀？ 看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？生说。 2、师：同学们知道蝴蝶的家在哪里吗？ 二、初读感知 1、教师配乐示范读课文。 师：在老师范读课文的时候，你可以打开书，从字里行间去 感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情 景，你们准备好了吗？ 2、生谈听完后的初步感受。 三、初读课文，自学生字。 １、明确自学要求。 （１）读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍。 （２）自由读课文， 注意读错的句子要