(八年级生物教案)第四节生物进化的原因教案.docxVIP

第四节生物进化的原因教案 八年级生物教案 一、 学习目标：模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；概述自然选 择学说的内容，形成生 物进化的基本观点；引导学生分析达尔文获得成功的 原因，学习达尔文严谨的科学态度以及坚持真理的科学精神；通过对人工选 择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形 成的原因，对学生进行辩证唯物主义教育。 二、 使用方法：学生先用30分钟独立完成，再用5分钟讨论交流，5分钟巩 固整理，5分钟完成当堂检测。 三、 自主学习合作探究（30分钟） 学习任务一：通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因 1、阅读教材第18页，思考回答下列问题： 桦尺蠖是不是自己会改变体色？ 在第二次考察时，先前看到的大多数的浅色桦尺蠖哪里去了？ 深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？ 学习任务二： 能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点 阅读教材第18--20页，思考回答下列问题。 1、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中 被人们普遍接受的是 2、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生 大量的后代，那为什么到现在为止物种生存下来的个体数量并没有计算的那么 多，而是自然界里各种的数量在一定时期内都保持相对稳定的状态？请举例说 明。 2、 那些适应新的环境的变异个体是怎样产生的？即生物进化的基础是