(八年级物理教案)《力》教学设计及课后反思.docxVIP

《力》教学设计及课后反思 八年级物理教案 《力》教学设计 教师：刘纯良 教学目标： 知识与技能： 1、 知道力是一个物体对另一个物体的作用。 2、 知道力的单位是牛顿（n）。 3、 知道物体间力的作用是相互的。 4、 知道力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。 过程与方法： 1、 通过观察实验、录像或图片等，能简单描述出所观察到的物理现象的主 要特征，从而对力形成初步的认识。 2、 通过活动和生活经验感受力的作用效果，感受力的作用是相互的，并能 解释有关现象。 情感、态度和价值观: 通过讲解日常生活中应用力学知识的实例，激发学生学习物理知识的兴 趣。 教具学具准备：旱冰鞋、拉力器、气球、磁铁、铁块、铁锯条、铁钉等。 （一） 引入新课 指出 力”是生活中常用的一个词，用在不同地方有不同的含义.在物理学 中力”是一个重要的物理概念，有确切的物理含义。 （二） 新课教学 力的概念的教学 用投影仪打出：人推车、拖拉机拉拖车、人提物体、手提箱子、手压弹簧 的幻灯片。请同学们归纳一下，这四个图有什么共同点？ 教师总结：人推车，人对车施加了力，车受到了力；拖拉机拉拖车，拖拉 机对拖车施加了力，拖车受到了力；手提箱子，手对箱子施加了力，箱子受到 了力；手压弹簧，手对弹簧施加了力，弹簧受到了力。在物理学中把人、车、拖 拉机、箱子、弹簧等称为物体。把推、拉、提、压等称为作用。 请同学概括力