新人教版小学一年级数学下册《第七单元：找规律1》教学反思.docxVIP

新人教版小学一年级数学下册《第七单元： 找规律 1》教学反思 本课让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。 因此，在教学过程的设中，我从以下几个方面来反映和体现 《数学课程标准》的理念。 1、让学生成为学习的主人。在教学中结合学生已有的认识 水平和思维特点， 关注知识的形成过程， 积极倡导 “动手实践、自主探索 ”的学习方式。 2、在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创 建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去 创造。在这一理念的指导下， 我以学生喜欢的 “挑战 ”为引子， 通过 “找简单的规律 —— 画规律 —— 找生活中的规律 —— 动 手创造规律 ”等活动。使学生在自己喜欢的实践活动中探究、 发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力， 以及提高学生间相互合作的意识。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。 练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让 第1页/共4页 幼儿在 察事物、 察生活、 察自然的活 中， 累 、理解 、 展 言。在运用 察法 活 ，我着眼 察于