语文导学案 《甜甜的泥土》导学案.docxVIP

《甜甜的泥土》导学案 一、 学习目标 1、体会浓浓的母子之情， 感受人间犹如大地母亲般的至亲至爱。 2、 学习本文恰到好处地刻画人物形象的方法。 二、 预习案 1、 了解作者及作品相关信息。 2、 预习文中的重点字词。 3、 熟读课文 4、 预习检测 （1）、给标出的字注音： 黯淡（ ） 愠色（ ） 晕眩（ 蹭着（ ）呆滞（ ） 踉跄（ 吮着（ ） 渗入（ ） 蓦地（ 愣怔（ ） 涮净（ ） 抠（  ） ） ） ） 三、 自学思考 1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 1）、本文的叙事线索是什么？ 2）、根据这一线索理清文章的情节并用一句话概括小说主要内容 2、王小亮看见糖惊喜极了，他知道是谁送给他的吗？说说你的理 由，文中小亮是幸运的还是不幸的？为什么？ 四、 探究案 探究一、品析人物 甜甜的泥土， 的妈妈； 1、文中的 “她 ”是小亮的亲生母亲，作者对她的刻画虽然笔墨不多却感人至深，试找出进行赏析。 （从人物描写方法角度。 ） 甜甜的泥土， 的孩子 2、仔细阅读课文，从文中找出对王小亮进行描写的句子？可以看出他是一个怎样的孩子？ （从人物描写方法角度。 ） 探究二、品味结尾 课文结尾说 “他，又笑了：那泥土，甜丝丝的 ”，这句话的含义是什么？ 五、 课堂练习 1、 片段写作： 小说中有这样一句 “同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身