学校标准化建设的工作总结计划计划.docxVIP

学校标准化建设学年工作计划 一指导思想： 以科学发展为统领， 以《新疆维吾尔自治区学校办学基本标准》 为指导，以尼勒克县“十二五”教育发展规划为指针，以全面实施 素质教育、 提高教育教学质量为核心， 以加大投入精细化管理为手 段，努力达到教育基础能力标准化、学校管理标准化、教育质量标 准化，实现学校标准化建设目标，办好人民满意教育。 二、总体目标： 办学条件达到一流水准， 技术装备全面达标， 队伍素质明显提高，教育质量全面提高，管理科学规范，校园平安和谐，实现学校标准化建设目标。 三、具体要求： 1、办学条件达到一流标准。科学规划，加大投入，使教育教 学仪器及现代教育技术装备全面达标， 使校园环境更加雅， 校园文 化建设品位行以提升，成为在校学生的学园、乐园、家园。 2、学校管理科学规范。全面全程科学管理学校工作，全方位 研制工作制度并认真执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有 计划、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效，专注 做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细节上精益求精。 3、队伍建设逐步专业化。建设学习型、研究型、专家型领导 团队，树立“想抓”的意识，练就“会抓”的本领，养成“狠抓” 的作风，培养“善抓”的艺术。使每个成员懂管理、会管理、善管 理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度，促 进教师队伍整体素质提高，建设专业化的教师队伍。 4 、教育教学全面提高。坚持“德育为首” ，全面实施素质教 育。抓实抓好每个教育教学环节。制定切实可行的质量提高方案， 采取科学有效地管理手段，严格考风，促进教风，端正学风，建立 长效地奖励机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校发展 的教学管理模式，有效促进教育质量全面稳步提升。 5、凝炼特色，形成品牌。注重提升学校内涵，关注教师、学 生发展，注重挖掘、培养和塑造学校的特长潜能，创建特色，形成 品牌。 四、具体措施： （一）做到“四个”坚持。 1、坚持主动发展，充分发挥主观能力作用，挖掘自身发展潜 能，科学规划，不等不靠，主动投入自主发展，主动发展。 2、坚持内涵发展，树立“以人为本”的理念，运用个性化的 创新管理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校园文化底蕴，全面 促进师生的发展及素质提高，促进学校的可持续发展。 3、坚持均衡发展，在教育公平思想和教育平等原则引航下， 统筹规划，全乡一盘棋，在学校建设及规模、教育经费投入、仪器 设备、师资配备等方面考虑，一体化管理，建立竞争机制，激活学 校办出自己的特色思想。 4、坚持创新发展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校发 展的不懈动力，升高走远的重要条件，在均衡发展的基础上，积淀 自己的底蕴，积累自己的办学经验，形成特色品牌。 （二）实施“七个保障” 。 1、组织保障。将学校标准化建设的任务分解，责任到人。成 立由一把手负总责，主管领导具体负责的学校标准化建设领导小 组，单项突破，整体推进。 2、队伍保障。以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队 伍建设，以提高领导管理能力为重点， 进一步提升领导的管理能力， 每个成员都能成为学校管理的行家。 3、经费保障。一是积极争取资金，按同一标准改建维修学校校舍。二是节约资金，加大校文化建设、教师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。 4、办学保障。 1）深化课程改革，全面推进课程方案，开展好校本课程， 开齐开足课程， 切实转变教育观念和教师角色， 将教学理念转化为 教学行为， 认真研究和解决新课程实施过程中出现的问题， 不断提高教师新课程实施能力。 2）建立完善校本教科研制度，积极组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的研究工作，不断提高教师的教研能力、科研能力，努力打造一支专业化的教师队伍。 3）加强学校常规教学管理，在备课、讲课、批改、考试、听课、评课等环节上进行深度思考， 采取科学有效地手段实现精细 化管理。 （ 4）稳步推进教学质量的提高。以教学质量提高为依托，建 立科学有效的质量监测、 评价体系建立奖励机制， 充分调动教师工作积极性。 5）以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备 课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分体现“三侧重” ，促进“三养成”。“三侧重”即： 侧重规范、 侧重过程、 侧重反思；“三 养成”即：良好的思想品行、学习习惯和学习方法的养成。在讲课 进做到“三精”即： “精讲、精炼、精彩” ，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题” 。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学能力的提高。 （ 6）控辍保学。一是入学管理，保证适龄儿童百分之百地就近入学，实施电脑分班；二是关注“三生”培养，偏爱学困生、鼓励特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制，层层签定责任书，确保不流失一名学生。 7、评估保障。