学校语言文字数数工作达标建设.docxVIP

学校语言文字工作达标建设 自查报告 根据保定市教育局、 保定市语言文字工作委员会 《关于印发保定市学校语言文字工作达标建设规划实施方案的通知》 的精神，和教育局的有关通知精神， 结合我校学校语言文字工作实际， 现将我校近几年语言文字工作情况自查如下。 一制度建设工作 每学年初，全校开学工作会议都会对语言文字工作作出部署， 成立领导小组，明确相关工作及其分工，完善制定相关工作制度。 语言文字工作有计划，有安排，有总结。在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。 教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度， 并有定期检查落实制度相关记录。 在教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、 应用情况的明确要求。学校按照规定开设有写字课和书法课， 有相关的课程安排及人员安排。 二校园环境及经费保障情况 学校要求教师授课必须用普通话、 规范汉字，现在学校所有专任教师普通话水平均在二级乙等以上。 校内醒目位置有永久性国家通用语言文字宣传标语。学校每年都会对名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字进行检查，校内设施符合规范及相关要求。 学校每年都会安排资金用于语言文字建设工作，经费使用合理，使用规范、效益显著 三教师及学生能力情况 学校将将语言文字应用能力纳入教师培训方案，每年对教师进行普 通话规范字的培训工作，重视教师语言文字基本功训练，有相关的活 动材料，教师普通话水平情况：二级乙等 3 人二级甲等 20 人一级乙 等 3 人。在日常的教育教学过程中， 学校重视学生语言文字应用能力，学生课上基本能使用普通话交流， 各年级学生基本能使用汉语拼音正确阅读书籍。 四教育教学活动 学校坚持以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字， 要求教师在授课、教案、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的使用规范汉字和书写规范。 各科语文教师熟悉、 掌握相关语言文字规范标准。学校建立了学生语言文字应用能力培养方案， 重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。 语文课重视学生口语交际能力与写作能力的综合训练。 学校德育活动注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教育活动，有相关的活动资料。每学年安排有感恩师长父母、爱家乡、爱 祖国的专题活动，相关资料齐全。学校每学年安排有中华经典诵、 写、讲等活动，相关资料齐全。学校有书法、象棋兴趣小组，活动资料齐全，通过活动使学生对中华优秀文化有很深认同感、 民族自豪感和自信心 五法制宣传推广普及活动 学校每年都将将语言文字方针政策、 法律法规和规范标准在信息屏进行宣传，宣传栏中有相关内容并定期更新。 学校每年都组织普通话宣传周活动， 活动资料齐全。 学校组织家 长开展家庭教育读书活动， 教师对家长进行示范与指导工作， 效果良 好，积极发挥了学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作 用。 六科学研究创新实践 学校建立了学生语言文字应用能力评价体系， 每年对学生进行学 生口语测试评价。学校有自主研发语言文字校本课程《辛庄头村史》 与文明礼仪教材，取得良好的教育教学效果。 本学期，我校将加大力度加强语言文字建设工作，查漏补缺，将此项 工作落实好，迎接上级的检查， 把我校语言文字建设工作推向新的高 度 清代 “红顶商人 ”胡雪岩说： “做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。 定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。  ”可见，一个人的心胸和眼光，决 人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！ 一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神： 击还坚劲，任尔东南西北风。 ”  “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万 梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满希望的路上，就能将逆境变为 顺境，将梦想变为现实。 实现人生的梦想，我们必须希望和拼搏同在，机遇和奋斗并存，要一如既往，永远走在充满希望的路上！