(学习心得体会)学习《说课最需要什么》心得体会.docxVIP

学习《说课最需要什么》心得体会 说课，作为一种教学研究的方式，已越来越引起老师、学校和教研部门的 重视，已成为衡量教师整体素质和教学基本功的一种重要手段，也是提高教师 素质、培养和造就研究型、专家型教师的有效途径之一。通过认真学习我认识 到良好的说课，能使教师将教学的理论与实践有机的结合起来，并将备中说、 说中评、评中研、研中学集为一体，它是优化课堂设计、提高教学效果、强化 教学水平的一种有效途径。以下是我对说课前和说课时的点滴体会。 我认为说课前的准备工作尤为重要。 凡事欲则立，不欲则废”。充分准备 是说课成功的起点，也是自我提高的过程，只有说课准备充分，才能提高说课 的质量，才能不断提高自身的业务素质。说课前应做好知识准备、理论准备、 技术准备、心理准备等。要想说好课首先明确说课要说什么，主要包括说教学 目标、说教材、说学生、说教学方法和教学程序，包括教师的教和学生的学两 方面。 说教学目标一一教学目标对说课活动来说既是起点，又是归宿，它不但规 定了说课教学活动的核心内容，影响着说课教学活动的走向、过程，同时也是 说课教学活动效果的检测依据。教学目标的设计是否科学，直接关系到说课教 学是否有效。设计教学目标必须重视三方面依据：学科教学大纲或课程标准是 我们设计教学目标的根本依据；教材的重点、难点是我们制定教学目标的重要 依据；学生的学习现状是我们设计教学目标的必要依据。具体的