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议论文阅读知识要点 （此资料请妥善保管） 姓名 学号 一、 文文体知 1、 文的概念 文是指以 主要表达方式，运用 思 事 理的文章体裁。 2、 文的三大要素 点：是作者 述 的 解和主 ，是 文的灵魂。 据：是 点的材料。 据包括道理 据和事例（事 ） 据。 ：是指运用 据 明 点的 程和方法， 是 点与 据之 系的 。 二、 方法：道理 、 例 、 比 、比 、引用 。 三、 方式：立 、 。（ 文可由此 准分 立 文与 文二大 。 ） 四、常 型及答 技巧。 、分析 方法的作用： ①、 例 ：通 具体的事例加以 ， 从而使 更具体、 更有 服力。 格式：使用了 例 的 方法， ??（概括事例） 明了??（如果有分 点， 写出它 明的分 点，否 写中心 点），从而使 更具体更有 服力。 ②、道理 ：通 道理的方式 明 点，使 更概括更深入。 格式：使用了道理 的 方法， 了??了 点，从而使 更概括更深入。 ③、比 ：通 比 行 明，使 生 形象、浅 易懂。 格式：使用了比 的 方法，将??比作??， 明了??的 点，从而把抽象深奥的道理 述得生 形象、浅 易懂。 ④、 比 ： 比 的作用就是突出 。 格式：使用了 比 的 方法， 将??和??加以比 ， 突出 了??的 点。 ⑤、引用 ：引用 比 复 ， 与具体的引用材料有关，有引用名人名 言、格言警句、 威数据、名人佚事、笑 趣 等各种情况， 其作用要具体分析。 1 如引用名人名言、格言警句、 威数据，可以增 的 服力和 威性；引用名人佚事、奇 趣事，可以增 的趣味性，吸引 者往下 。 格式：使用了引用 的 方法，通 引用?? 明??的 点，使 更有 服力。（或更有趣味性，吸引 者往下 ） 、分析 据的 型和作用： 据可分 道理 据和事 据二种 型。答 要点二个方面：（ 1）、明确 据 型；（ 2）、具体分析作用。 个 目就其 是考 据与 点的关系， 无 是与中心 点与分 点的关系， 都是 明与被 明的关系，所以， 范性答 格式如下： 是?? 据，在文中起着 明??（ 点，如果有分 点， 写出它 明的分 点，否 写中心 点。） 区分事 据和道理 据： 事 据包括有代表性的事例、 确 的数据、 可靠的史 等。道理 据一般包括人 公 的正确可行的道理、 格言、名人名言等。但有些学生把文章中凡是名人的 都作 道理 据， 是不妥的。名人的 有 包含在事 据中， 只是事 据的一部分， 而不作 明 点的道理， 就不能作 道理 据。 概括事 据：找到事 据后，用 的 言概括之，也是常 的 型。在概括事 据 ， 必 依据 点将 据的本 特点把握住， 然后用确切的 言 行表述。 充 据作 一种新 型正在流行， 做 种 目，注意以下二个方面：（1）、 看清楚要求。 充的 据 型，即看清楚要求的是名言 是事例；（ 2）、 充名人事例要注意字数限制。当然，作 考，可以准 “勤 ”、“ 世”等常 主 的名人事例和名言。 名言字数要少， 事情要熟悉， 不要 求新而准 那些 名言或不熟悉的名人事例。 、文章提出中心 点的方式： ①、文章 点明中心 点； ( 充 : 文的 目主要有以下两种： 1、 目即 点： 目一般是个判断句，文章直接 述其道理。如《有志者事竟成》 、《知足常 》等； 2、 目是 ： 目只提出 述的 象或 ， 点在文中才提 出。如《人的正确思想是从哪里来的》 、《 》、《 尚小 》等。 ) ②、文章开 提出中心 点； ③、文章 尾 出中心 点； ④、文章中 用某个承上启下的句子提出中心 点。 ⑤、文章没有直接提出中心 点，但始 ??展开 述。 具体来 ，怎 找出 文的中心 点呢？ 2 在 文中，中心 点 ：①是作者看法的完整 述；②是明确的判断； ③在形式上是完整的句子。 （1）政 性比 的文章在 目中就直接点出中心 点。在 文中，作 者提出的 点，常 的有三种方式： 一种是开 提出 点， 一种是 尾提出 点。 有一种是在 程中提出 点。 （2）有些 文，不能在文章中直接找到作 中心 点的句子，只能通 真 文章， 会分析其内容， 才能 出中心 点。 找 种 型的中 心 点，一般可以从 段意、 意入手，然后再 中心 点。 、分析文章的 思路 首先 了解一般 文的 构：提出 （引 ）——分析 （本 ） ——解决 （ ）。 分析 文的 思路， 其 ，就是在段落 次的基 上加上一些 如“首先”、“然后”、 “接着”、 “最后”一