王乐超教导方案.docVIP

一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案 姓 名：王乐超 年 级: 高 三 科 目：地 理 1 对 1 个性化学 习指导计划 一、学生学习现状分析 学生学习的基础一般，学习主动性和积极性较好，需要老师和家长进行督促 高中上的课本跟着学校进度，但学生还没有完全掌握，需要后期的再强化 学生对地理的学习兴趣有了许多提高 学习方法存在一些问题，希望能够慢慢改善 学生离校时间较长，对学科知识系统性不强二、本学科教师建议 端正学习态度，对于老师布置的作业要按时按质认真完成，不养成拖拉积累的坏毛病。 养成课前预习和课后复习的好习惯，一种好习惯的养成往往在开始的时候很难，但只要坚持，一定会成功，并给以后的学习带来很大的帮助。 要多做习题，渐渐找到各种题型的解决思路，但不建议使用题海战术，要认真思考，学会举一反三。 树立学习的自信心。 希望家长多多对学生进行监督。 三．具体措施 认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。 继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。 认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。 针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。 认真上