集合全章学案人教课标版(教案).docxVIP

《集合》全章学案 ．．集合的含义与表示 () 一、学习目标： 知识与技能 : .通过实例准确判断是否集合，并说出元素与集合的 “属于 ”关系。 .在具体问题中能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法与描述法）描述具体的问题。 .通过实例利用元素的确定性、互异性、无序性判断集合相等。熟记常用数集及其专用符号 ,并能够用其解决有关问题。 过程与方法 : 自主学习，合作探究，学会用归纳的方法分析研究问题 . 情感态度与价值观 : 提高抽象概括的能力和数学表达能力 .培养善于发现问题和提出问题的良好学习品质，养成良好的数学思维习惯；用极度的热情投入学习，充 分享受成功的快乐 . 二．学习重点 :集合的基本概念与表示方法 . 学习难点 :选择恰当的方法表示一些简单的集合 . 三、学法：认真阅读教材，对照学习目标，完成导学案，适当总结。 四、新课切入： 军训前学校通知：月日点，高一年级在操场集合进行军训动员；试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生？ 初中时你听说过“集合”这一词吗？你在学习那些知识点中提到了“集合” 这一词？（试举几例） 五、学习过程： （一）、预习思考 ①请我们班的全体女生起立！所有女生能不能构成一个集合？ ②下面请班上身高在以上的男生起立！他们能不能构成一个集合啊？ ③其实 ,生活中有很多东西能构成集合 ,比如新华字典里所有的汉字可以构成一个集合等等 .那么 ,大家能不能再举出一些生活中的实际例子呢 ?请你给出集合的含义 . ④如果用表示高一 () 班全体学生组成的集合 ,用表示高一 ()班的一位同学是高 ()班的一位同学 ,那么、与集合分别有什么关系 ?由此看见元素与集合之间有什么关系？ ⑤世界上最高的山能不能构成一个集合？ ⑥世界上的高山能不能构成一个集合？ ⑦问题⑥说明集合中的元素具有什么性质？ ⑧由实数、、、组成的集合有几个元素？ ⑨问题⑧说明集合中的元素具有什么性质？ ⑩由实数、、组成的集合记为 ,由实数、、组成的集合记为 ,这两个集合中的元素 相同吗？这说明集合中的元素具有什么性质？由此类比实数相等 ,你发现集合有什么结论？ （二）预习汇总 、集合：一般地，把一些能够对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的（或）。构成集合的每个对象叫做这个集合的（或） 。 、集合与元素的表示：集合通常用来表示，它们的元素通常用来表示。 、元素与集合的关系： 如果是集合的元素，就说，记作，读作。 如果不是集合的元素，就说，记作，读作。 设表示“以内的所有质数”组成的集合，则、与的关系？ 关 系 文字语言 符号语言 属 于 不属于 、集合元素的三要素是  、  、  。 、集合相等：（举例辩证说明） 、 列举法的基本格式是 描述法的基本格式是 、常用数集及其记法： 数集名称  自然数集  正整数集  整数集  有理数集  实数集 符号 思考： 若 x  N ，则  x  N ，对吗？ （三）、典型例题：试分别用列举法和描述法表示下列集合： （）方程的所有实数根组成的集合。 （）由大于小于的所有整数组成的集合。 思考：什么样的集合适合用描述法表示？什么样的集合适合用列举法表示？一个集合是否既能用列举法表示，又能用描述法表示？并举例说明。 思考： 集合 { x | x ＞ } 与集合 { t | t ＞ } 是否表示同一个集合？ （四）问题探究：探究点  . 集合的概念应用 【例】由下列对象组成的全体能构成集合的是（  ） ①不超过 的正整数；②与接近的实数的全体；③平方后等于自身的数； a N， ④高一（）班中某次数学考试成绩在分以上的同学。 . ①②③ . ②③④ . ①③④ . ①②④ 【规律方法总结】解此类题，主要方法是运用集合的概念和集合元素的特征性质（无序性、确定性、互异性）。 探究点 . 集合中元素的特征性质及应用 x x2 {1,0,x} 【例】已知 ，求实数 的值。 思考 . 所给集合中元素能等于或吗？ 2 思考 . x 可能的值有哪些情况？ 【规律方法总结】对于这类问题，既要用元素的确定性，又要用元素的互异性来检验解的正确与否。这类题目往往涉及分类讨论的数学思想。 探究点：特殊数集的问题 【例】下列命题正确的个数是： （）中最小的元素是； a N a N， （）若 则 ； a N , b N a b 的最小值是； （） , 则 2 Z. （） . . 探究点：集合的表示方法 【例】集合 { x2 4 0 } x R| x2 4 0 } 与集合 { 一样吗？区别是什 么？ 思考 . 集合中的元素可以是方程式吗？ 思考 . 结合列举法和描述法的特点说明上面的两个集合分别用了什么表示方法？ 集合用了列举法；集合用了描述法。 【规律方法