人教版三年级语文上册盘古开天地永济李店学校永济.docxVIP

《盘古开天地》说课稿 李店小学 任玲霞 在中华五千年灿烂的文化宝库中，神话就象一颗璀璨的明珠，镶嵌在宝库最耀眼的王冠上。 如今，古老的神话已经走进了小学生的课堂。下面，我就将神话故事《盘古开天地》谈谈我的教学构想。 一、 教材分析 首先谈谈我对教材的认识。 《盘古开天地》 是人教版小学语文第五册第五单元的第二篇讲读课文。本单元的专题是 “灿烂的中华文化 ”，这个专题与第六单元的专题“壮丽的祖国山河 ”共同构成了本册教材丰厚的文化底蕴。 《盘古开天地》想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动，围绕 “创造 ”这个中心，讲述了一个叫盘古的巨人， 用斧头开天辟地， 用身体顶天蹬地，最后化作万物，创造了美丽的宇宙的神奇故事。 二、教材处理 (一) 教学目标 针对这样的教材，我该怎么处理呢 ?细细思量后，我决定从 “教学 目标的制定、教学重点的确立、教学难点的设置、教学内容的安排 ” 这四个方面处理本教材。 首先，教学目标的制定。依据新课程总目标和三年级阶段目标 —— 语文教学要注意字词教学， 要注意学生的朗读能力的培养， 激发 想象力 ;依据本单元的教学目标 —— 让学生感受 “灿烂的中华文化 ”; 依据本课教材的特点 —— 神话形式 ;依据三年级学生的特点 —— 想象 力丰富、喜欢读故事等，特从课程目标的三个维度 “知识和技能、过 程和方法、情感态度和价值观 ”确定本课目标如下： 1