苏教版小学数学四年级下册《用字母表示数》公开课教学设计(有配套PPT课件).docxVIP

苏教版小学数学四年级下册《用字母表示数》公开课教学设计（有配 套PPT课件） 用字母表示数 北环路小学 丁珊瑚 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第 106~107页。 教学目标： 使学生完整地经历用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计 算公式的过程，掌握用字母表示数的方法，感受含有字母的式子的意 义，会根据字母所取的值口头求简单的含有字母的式子的值。通过书 写规则和化简的教学，体会用字母表示数的简洁性，进一步体会数学 的抽象性与概括性，发展符号感。 3、培养学生用字母表示数的意识和 兴趣，使学生进一步产生对数学学习的好奇心。 教学重、难点： 体会用字母表示数的价值，理解含有字母的式子所表示的意义。 教学过程： 感受生活中用字母表示事物、数的现象。算 24 点师：算过 24 点吗？ 出示： 3、2、8、A 师：可以怎样算？ 师：1是哪来的？生：A就表示1, 师：扑克牌中，字母A可以表示1,今天这节课我们就一起研究如何 用 字母表示数 ”。（板书课题 “用字母表示数） 二、层层递进，逐步建构 1、经历用字母表示数的抽象概括过程 例一：（1）课件演示用小棒摆三角形，学生用式子表示摆不同个数三 角形所用小棒的根数。 三角形个数小棒根数11 X 322 X 333 X 344 X 3 ??…师:??用小棒三3 角形，摆1个三角形需要几根小棒？ （ 3