五年级数学上册教案-6.1 平行四边形面积-人教版.docVIP

学科 数学 上课班级 执教教师 课题 平行四边形面积 课时 1课时 上课时间 复习目标 1、借助求长方形面积的知识，掌握平行四边形面积公式的推导过程。 2、能利用平行四边形的面积计算公式正确地进行计算。 复习重点 借助求长方形面积的知识，掌握平行四边形面积公式的推导过程。 复习难点 能利用平行四边形的面积计算公式正确地进行计算。 教具准备 多媒体 教 学 过 程 个性备课 旧知回顾 1、填一填。 长方形的面积= 2、找出下图中平行四边形 相对应的底 和 高。 自主学习 1、数一数：长方形的长、宽、面积以及平行四边形的底、高和面积的格数各是多少。在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m2,不满一格的都按半格计算。）（小组长将相应的数据填入表格中） 仔细观察表中的数据，你有什么发现? 合作探究 活动要求： 1.请同学们拿出准备好的平行四边形纸片。 2.小组讨论:怎样把平行四边形转化成长方形。 3.用选定的学具按讨论好的方法进行操作。 4.结合操作过程完成学习单上的任务。 （温馨提示：使用剪刀时候要小心，注意安全） 我发现了： 平行四边形的面积与拼成的长方形的面积（ ） 平行四边形的底和长方形的（ ）相等 平行四边形的高和长方形的（ ）相等 所以平行四边形的面积=（ ）×（ ） 归纳总结 1、平行四边形的面积等于_________,用字母表示是________; 2、计算平行四边形的面积必须知道______和_____。 小练笔： 达标检测： 第一关：选一选 （1）已知一个平行四边形的底是2米，高是5分米，它的面积是（ ）。 A、10平方米 B、100平方分米 C、100分米 （2）已知一个平行四边形的面积是30平方米，底是6米，高是（ ）。 A、180平方米 B、5平方米 C、5米 （3）A、B、C中哪一个的面积是3×2=6平方厘米（ ）。 第二关：火眼金睛，判一判 ①平行四边形的底越长，面积越大。 （ ） ②平行四边形的面积等于长方形的面积。（ ）　 ③下图中两个平行四边形的面积相等。 （ ） 第三关：算一算 求下面平行四边形的面积是： 比较下列平行四边形的面积 第四关： 如图：平行四边形花坛的面积是24 m2 ，高是4m，它的底是多少？ 全课小结 1.运用平行四边形的面积计算公式解决实际问题，应找准底和对应的高。 2.注意底和高的单位的一致，最后结果带上单位名称。 3.运用公式解决问题时，通常先把用到的字母公式S=ah 写出来，然后代入数据进行计算。 1、说出下列各组数的特点，并说出它们的最小公倍数。 1、说出下列各组数的特点，并说出它们的最小公倍数。 4和12 3和5 6和9 2、利用分数的基本性质填空。 = = = = 3、比较下列分数的大小，并说出你的理由。 板书设计 XX 3 （ ） X X 3 （ ） 2 （ ） 教学反思 12（ ）XX 20（ ） 12 （ ） X X 20 （ ） 4 （ ） 3 （ ） 4 3